６月２２日 「夏野菜のあんかけごはん」

６月２２日（水）の給食は，
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆夏野菜のあんかけごはん（具）
　◆ひじきの煮つけ
　◆みかん
でした。

「夏野菜のあんかけごはん（具）」には，夏においしい
なすと万願寺とうがらしを使いました。
蒸し暑さで食べにくくなってきたのですが，
「夏野菜のあんかけごはん」は，とろみのあるあんで
ごはんがとても食べやすく，全クラスが完食でした。

６月２２日 ４年 掲示委員会

　今日は，掲示委員会の取組として，「テーマの絵を描こう」というものをしました。４年生のテーマは「鳥」でした。３分間でどれだけかけるのかというものでしたが，「鳥って・・・」と悩んでいる子や「ペンギンはＯＫ？」と話したり，「もっと時間が欲しかった〜」と残念がっている子もいました。あっという間の３分間でした。

6月22日 ２年 プール学習

２年生は２度目のプール学習を行いました！
今回は，水に潜ったり浮かんだりする活動をしました。くもり模様でしたが，気温が高い中のプール学習で子どもたちは気持ちよさそうでした。

６月２０日 「高野どうふと野菜のたき合わせ」

６月２０日（月）の給食は，
　◆麦ごはん
　◆牛乳
　◆高野どうふと野菜のたき合わせ
　◆ほうれん草の煮びたし
でした。

「高野どうふと野菜のたき合わせ」は，けずりぶしを
使った「だし」で高野どうふをじっくり煮ふくめて
作りました。
高野どうふを噛みしめるとじわっとしみ出る「だし」が
美味しく，だしの味を味わうことができる献立でした。

６月１７日 「さわらの幽庵焼き」

６月１７日（金）の給食は，
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆さわらの幽庵焼き
　◆野菜のきんぴら
　◆みそ汁
でした。

「さわらの幽庵焼き」は，さわらをゆず果汁を使った
調味液につけ込んで，スチームコンベクションオーブンで
焼きました。
ゆずのさわやかな香りと風味が蒸し暑い時期にはピッタリの
献立でした。

６月１７日 ４年 図画工作

　図画工作の時間に作ったゴーゴードリームカーの完成お披露目会を行いました。どの子もいろいろな工夫が施されていて，とても素敵な作品が出来上がりました。中には，ストローを上手に使い，消防車を作ったり，わたのようなものを使って動物を表したり，細かなところまでデザインにこだわったりとすごい作品が出来上がっていました。
　鑑賞している時には，「先生！○○さんのすごいで！！」とたくさん紹介してくれていました。

6月16日 2年生活科『GIGA端末 おべんとうづくり』

　2年生の生活科の中で，GIGA端末をつかう練習もしています。今回の題名は『おべんとうづくり』です。おかずなどの写真をおべんとうばこにつめていくことをしました。この学習では，トラックパッドをつかって，「カーソル移動」，「ドラッグ」，「ドロップ」の練習することに加え，ロイロノートで自分のノートを提出，友達のノートを共有することを練習しました。
　子どもたちは大変楽しんで取り組み，目標とするスキルを身に付けてました。またおうちでも，どうだったか様子を聞いてみてください。

6月16日 1年 あさがおの観察２

　今日は成長したあさがおの植木鉢に支柱を立てました。追肥をしてから支柱を立てると，伸び伸びと成長しているあさがおがすっきりしました。つるが支柱の上まで伸びることが楽しみです。

2年国語科「スイミー」

2年生の国語で「スイミー」を学習しています。2年生は現在，文章や言葉から場面を想像することをがんばっています。先日，３場面を学習ました。

３場面は，なかまたちを大きな魚に食べられて，一人残ったスイミーが悲しみの中，美しい海の景色，生き物に出会い，少しずつ元気を取り戻していく場面です。その中で，「見たこともない魚たち。見えない糸でひっぱられている。」という文章があります。私はこの文章から，人間につられている魚がいることを表しているとこれまで思っていたのですが，子どもたちは，「魚たちだから，糸でひっぱられているように，みんなで息を合わせて，一緒におよいでいるんだよ。」と話していました。私の解釈に比べ，子どもたちの解釈の優しいこと。。。優しい子どもたちだなと感じるとともに，子どもたちから学ばせてもらいました。同じ文章からでも，一人一人解釈がちがうことも，学校でみんなで学ぶ意義だと感じた瞬間でした。

6月16日 ２年生のプール学習を実施しました。

　２年生のプール学習が，本日始まりました！
　１年生ぶりの学校のプール学習に，子どもたちはワクワクとした様子で参加していました。
　先生の話をよく聞いて，楽しみながらも静かに学習する姿には，「さすが２年生だなぁ。」と感じるばかりです。