図工『まどからこんにちは』 作成中

「もっと　こうしよう！」
「ここは　こうだな！」

アイディアがどんどん浮かんでいきます！

丁寧に，真剣に作っています！

図工『まどからこんにちは』

初めてのカッターナイフを使っての授業でした。
持ち方，切り方の練習からしました。

窓をカッターで切ったり，切込みを入れたり，とてもかわいく家・お城ができました。
さて，どんな人・魚・物が住んでいるのでしょう。

作っているところです！
アイディアスケッチを元に作っています。

２年生 図工

図工の学習で，「いろの　見えかた　むげん大」の学習をしました。色のセロハンを組み合わせて置き，作った色について思ったことを口々に口ずさみながら色を作っていました。作った色はGIGA端末で撮影し，いつでも見れるようにしています。
クラスのみんなにも組み合わせた色を見てもらいました。

２年生 算数 「１００をこえる数」

算数の学習では，「１０をもとにして」学習をしました。GIGA端末を使って１０のまとまりが１０こ集まると１００になることや，１００は１０のまとまりがいくつ集まってできているのかについて学習をしました。

２年生 多文化交流授業

２年生の多文化交流授業では，ゲストティーチャーに来ていただいて，セネガルについて学習をしました。
セネガルの主食が，わたしたちと同じようにお米であることや，民族衣装や女性が身につける装飾品についてクイズを通して学習をしました。

【７年生】 おいしい給食１０

「五目おこげ」「五目ずし」「五目やきそば」…五目と付く名の料理は数多くあります。

五目とは，いろいろな材料を，味や彩り栄養のバランスを考えて取り合わせたものを指します。多彩な具材のことをひとまとめにした料理を総称して，「五目」という冠を与えていたようです。

さて，昨日はそんな冠のつく「五目どうふ」でした。

干しいたけ，たまねぎ，小松菜，豚肉の甘み，豆腐の触感，全ての食材の旨味を際立たせるしょうが…それらが口の中で見事にマリアージュし，あんかけの熱さを忘れて，思わず「おいしい！」と口にする生徒も多くいました。

『堅実さと安定感』　プレーに派手さはないが，ヤクルト宮本選手のような堅実さと安定感を持ついぶし銀なメニューになる可能性を感じさせるものでした。

「今日は暑いから食欲が…」と言っていた生徒も，何度もお椀にスプーンを持っていく様子や，「増やしってできますか。」と積極的にお椀を持ってくる生徒もいました。

食器を片付けていると生徒が通りすがりに，「豆腐だけに，今後一丁前なメニューになりそうですね！」と声をかけてくれました！！

「豆腐…一丁…『あ！』やられた！！」

『豆腐だけに，Just s moment（木綿）！！ちょっと待ったー』　ナイス７年生！！

【７年生】 ６年生からメッセージ！！

少し前の写真になります。

自学自習シートを確認していると，こんなふりかえりを書いている６年生を見つけました。

先日行ったTSピア学習会が，この生徒にとってとても影響のある機会となっていたようです。

「ふりかえりは，何を書けばいいのですか。」と質問に来る生徒がいます。

また，そんなわからないことから，ふりかえりに書く内容が一言になっていたり，簡素な内容になってしまうことがこれまでもありました。

そこで，７年生は，ふりかえりの授業を行い，ふりかえりを行う意義や，どんなふりかえりができれば自分につながるかの学習を行いました。

これまで自身が書いたふりかえりと比べながら，同じクラスのメンバーと，どんな視点を持てば，自分の学習をふりかえられるかを真剣に考える様子がありました。

まだまだ７年生も「これが正解！」と自信を持って言えない部分もあるかと思います。

しかし，少なくとも今回みんなが頑張って考えたことが一人の生徒の学習につながっていったことは間違いありません。

『成功よりも，成長！！』がんばれ７年生！

【７年生】 放課後！！

「先生，今日放課後問題集を頑張りたいんですが，来てもらっていいですか。」

総括考査も終わり，多くの人が少しのんびりしてしまうこの時期…
提出日の関係や様々な要因もあるようですが，「できないことをそのままにしたくない！」という熱い思いが原動力となっているようです。

「先生，もう無理ですー！」とあきらめそうな言動もありましたが，約９０分頑張ることができました。

ステージの先生もそんな頑張りを見て，応援に来てくれました。

『自分の苦手はどうなるか…じゃなく，自分の苦手をどうするか！！』
強い気持ちで頑張れた今日を大切に，大きな成果へとつなげていきましょう。

さぁ，こんな気持ちを大切にしていきましょう。ガンバレ７年生！！

【７年生】 掃除は創自

『掃除は創自』

本日のお昼は，掃除日でした。

自分たちの教室前を一生懸命掃除する姿がありました。

「先生，私たちの集めたゴミがなくなりました！」と言うので，よく見ると隣のクラスの生徒が自分たちのゴミと合わせて，自然に集めてくれていたようです。

先日，図書館にある中高生新聞の記事にこんなことが書いていました。

『すごいことに気づいた！！１日に５分掃除すると，１年で３０時間２５分掃除したことになる。めっちゃ片付くやん！！』＊一部抜粋

確かに。たった５分。ほんのちょっとの丁寧さ。それが気持ちのいい環境づくりにつながるんだなぁと思います。

今日のちょっとした気配りがありがたい！がんばろう７年生！！

【７年生】蓮花タイム

防災に関する中間発表が迫ってきました。

それぞれがこれまでに学習してきたことをPPTにまとめるのも最後です。

簡単な原稿と作成したスライドを合わせながら，微妙に修正・変更をする生徒が増えてきたように感じます。

「先生，これ見て下さいよ！！」と声をかけてくれる生徒もいます。

さぁ，本番は７月１日！どんな発表になるかとても楽しみですね。

がんばろう７年生！！