１年生 体育 水あそび４

水の中に頭まで入れて，「１，２，３！」でジャンプをしました。
はじめて，みずの中にもぐって，少し怖いと感じる子どもたちもいたようです。少しずつ慣れていけたらと，思います。

☆４年生 社会科「くらしとごみ」☆

　毎日出るたくさんのごみはどこでどのように処理されているのかを予想して文や図に表しました。「燃やされている」「分けてリサイクルされている」など，いろんな予想を考えていました。

☆４年生 算数「垂直とは…」☆

　算数科で垂直や平衡の学習を始めました。直線のいろいろな交わり方を薄い紙を重ねて確かめました。

5年 総合的な学習の時間「食とわたし」

総合的な学習の時間「食とわたし」では，和食や行事の食べ物，旬の食べ物についてグループごとに調べ学習を進めています。すると，「なごみ献立にはどのような願いが込められているのかな」「給食の献立はどのようなことに気をつけて決められているのだろう」と給食についての疑問が出てたグループがあります。
そこで栄養教諭の先生にインタビューに行きました。真剣に話を聞き，メモを取っていました。

昆虫の育ち方

昆虫の体のつくりがどのようになっているのかをまとめました。また，昆虫がどのような順序で育つのかもまとめました。これで，昆虫のことはバッチリです！

１年生 体育 水あそび３

3回目の学習をしました。
学習の最初にする準備運動にも慣れてきて，大きな動きで取り組んでいます。

１年生 生活 あさがおの成長記録

あさがおの成長の記録をしています。GIGA端末のカメラ機能を使って，写真を撮ります。
最初は，きれいな写真を撮るのに時間がかかっていましたが，少しずつ慣れてきて，今ではすぐに撮ることができる人が増えています。
じっと立ち止まって，良い写真を撮ろうと集中している姿があちらこちらで見られました。

放課後の一時

嵯峨野ファームを通りかかると，3年生児童が何やら植物を鑑賞しています。理科で育てているオクラ・ホウセンカ・ひまわりです。放課後にまで育てている植物を鑑賞するなんて・・・。植物に愛情深い3年生でした

１年生 生活 あさがおの追肥

あさがおがぐんぐんと育っています。
もっと元気に育ってもらうために，追肥をしました。

肥料がかたまらないように気を付けながら，あげることができました。

１年生 音楽 かたつむり

《かたつむり》の歌詞を聞いて，どんなかたつむりか想像しました。
想像したかたつむりを，曲に合わせて，体全体で表現しました。

ゆっくりと動くかたつむり，歌詞に合わせてきょろきょろと周りを見るかたつむりなど，思い思いのかたつむりになりきっていました。