２年生 かんさつ名人になろう

国語の学習では，かんさつ名人になるために，
名人のお手本の文章を見て，かんさつ文を書く準備をしています。

名人の文章では，形や色，大きさや数，
様子などがくわしく書かれていました。
くわしく書くために，ものさしを持っていって大きさをはかりました。

生活科で育てているミニトマト，ずいぶん成長しましたね！

２年生 ドレミであそぼう

２年生の音楽では，「ドレミであそぼう」という学習をしています。
歌を歌ったり，けんばんハーモニカをふいたりして，ドレミで遊んでいます。

歌を歌う時には，一度肩をあげてからストンと落として…
背筋をピンと伸ばした，いい姿勢で歌います。
そうすると，きれいな声が出ますね！

図画工作 『わたしの６月の絵』

６月を感じるものをさがし，見つけた「６月」を絵にあらわしました。みんな思い思いに描いていました！

理科 『ゴムや風の力』 ３

緑の芝生ゾーン，青の池ゾーンに入るように車を走らせていました。なかなかピタッと入らず，「どうしたらいいのかな」と考えながら取り組んでいました。

心温まる時間

終わりの会終了後，自主的に黒板の字を消して綺麗にしたり，机の列を揃えてくれたりしていました。何だか，『ポッ』と心温まる時間でした。

【６年生】 修学旅行の絵日記

修学旅行の絵日記について書きました。楽しかったこと，印象的だったこと，１番思い出に残っていることについて書きました。みんなで泊まった夜，姫路城，原爆ドーム，・・・。たくさんの思い出ができました。

６月１４日の給食

　今日の給食は，ごはん，牛乳，夏野菜のあんかけごはん（具），ひじきの煮つけ，みかんです。
　「夏野菜のあんかけごはん（具）」は，京野菜の一つ「万願寺とうがらし」を使った献立です。万願寺とうがらしは，京都府北部の舞鶴市にある万願寺地区で誕生しました。「とうがらしの王様」と呼ばれるほど肉厚で大きく，独特の風味が感じられます。あまみがありやわらかいため，子どもも食べやすいとうがらしです。
　給食では油で揚げた万願寺とうがらしとなすを，鶏ひき肉やたまねぎ，にんじんとともに，けずりぶしでとっただしで煮て，あんかけにします。だしの香りと揚げた万願寺とうがらしやなすの香ばしさを味わいました。
　子どもたちにも先生たちにも人気の献立です。ぜひご家庭でもお試しください。

紫陽花

放課後，校内を見回っていると正門前に3年生が数人。何をしているのかなと，気になり近寄ってみました。すると，「紫陽花が咲くと梅雨を感じるよね。」「うん。でも僕は，雨に打たれる中で凛とさいている紫陽花が好きなんだ。」などと，紫陽花を鑑賞していました。植物に愛情深い3年生です。

4年 総合的な学習の時間 「守ろう！私たちの地球」

　今日は，地域をゴミに注目してフィールドワークをしました。
　普段通っているところも視点を変えるとたくさんの発見がありました。
　「こんなところにこんなゴミが…」と問題意識をもったり，「ゴミが分けてきちんと捨てられている！」とゴミを減らす工夫に気付いたりと学びの多い時間となりました。

嵯峨野ファームで・・・

　昼休みに嵯峨野ファームを通ると，植物に水やりをしている３年生を見つけました。何を育てているのか聞いてみると，「大豆です！」と教えてくれました。「今日の給食でも大豆が出たけどどうやったらあの大豆になるのかな」と不思議そうにしていました。育っていくのが楽しみですね。