【9年生】数学の学習

9年生の数学の学習では「有理数と無理数」の学習を行っていました。今日は有理数とは何か，無理数とは何かを理解し，グループを分けをする学習でした。友だちと教え合いながら問いに向かってしっかりと考え，活動することができていました。

１ねんせい さんすう「たしざん１」

いよいよ計算の学習「たしざん」の学習が始まりました。


実際に手元の数図ブロックを操作して，
「あわせて　いくつ」になるかを考えています。

ノートに書くスピードも少しずつ速くなってきています！

【8年生】美術の作品２

ていねいに製作したことがよくわかる作品です。すばらしい！

【8年生】美術の作品１

今，8年生の教室前には，美術で製作した作品が展示してあります。自分がイメージした世界をアクリル絵の具をつかって豊かに表現することができています。

１ねんせい どうとく「ありがとう ごめんなさい」

今週の道徳の学習では，
「ありがとう」と「ごめんなさい」は
それぞれどういう場合に言うのか，
そして言われた相手の気持ちや
言った時の自分の気もちについて考えました。

一人一人が今までの経験を思い出し
積極的に手を挙げて発表していました。

実際に消しゴムを落として拾ってもらった時に
「ありがとう」を伝えて，気持ちを考えるシミュレーションを
しているクラスもありました。


「ありがとう」や「ごめんなさい」を
心を込めて言える人になってほしいと願っています。

【8年生】数学

8年生の数学の学習では「連立方程式」の学習を行っていました。代入法をつかって解く連立方程式。「難しいですが，解けた時はスッキリする！」と言っていました。意欲的です。

【8年生】国語

8年生の国語では「魅力的な提案をしよう」の学習を行っていました。それぞれ自分が興味・関心があることについてプレゼンテーションを行っていました。ある生徒は「アミノ酸について」なるほど〜と思えるよい提案でした。

【8年生】社会の学習

今日の社会の学習では，単元テストに取り組んでいました。もうすぐ総括考査もあります。単元テストの結果をしっかりとふりかえり総括考査に向かってほしいと思います。

【７年生】文化委員×音楽コンクールに向けて ２

7年生文化委員は，音楽コンクールに向けて，選択曲候補をクラスに提案しました。

そのリストの中にある「Tomorrow」という曲を，それぞれのクラスの文化委員がプレゼンしている様子となります。

国語で学習した「情報をわかりやすく整理する」ことを活用し，3つの観点で整理し上手に発表する様子がありました。

また，そのプレゼンをお手本として，4人班に分かれ，それぞれの班が1曲ずつ担当する仕掛けも提案してくれました。

全員が1曲プレゼンを行うためには，事前に調べたり，班で話し合ったりする機会が必要となります。文化委員が，クラス一人ひとりがこだわりを持って曲を決定してほしい！という思いがあるようです。

『勝ちより価値ある音楽コンクール』すでに一人ひとりが一生懸命に取組を始めています。


16日が楽しみですね。がんばれ７年生！！

【７年生】自主学習×深化

自分たちが自ら課題を決めて，取り組む自学自習シート。

先月，5・6・7年生は，この自学自習シートを活用し，ピア活動を行いました。

題して，TS学習会！

今月も，来週から始まる総括考査に向けて，7年生は，この自学シートを活用した学習会を行う準備を進めています。

今回のポイントとなるのは，「ふりかえり」！！

「ふりかえり」に必要な視点は？というテーマで，5・6年生の自学自習がより良いものとなるよう，自分たちも改めて「ふりかえり」の重要性を学習しました。

視聴した映像や，これまでの自学自習シートを参考に，どんな「ふりかえり」が「より良い学習へとつながるのか？」また，「どういうことを書くことで，自分を分析できるのか？」を考えました。

授業を進めていく中で，3つの視点が見えてきました。

1点目，やること！（やったこと）2点目，どうだったか（わかったこと，わかりにくかったこと）3点目，今後に向けて。

自分たちの自主学習がより深化できるよう，3つの頭文字『YDK』を大事に頑張っていきましょう。

TS学習会が楽しみですね！がんばろう7年生！！