2年生 書写

書写の学習では，書き順に気を付けて，丁寧に字を書きました。
よい姿勢になるように気をつけるようにし，集中して書くことができていました。

【７年生】 ピア交流活動（体育） ５

全員が力を出し切ったピア交流活動（体育）。

「先生…声が…」と，力の限り応援をした生徒も多くいました。

そんな最後は，表彰式での１枚です。

一緒に応援席から見ていると，7年生生徒が思わず『かっこいい！！』と声に出した瞬間です。

『よく頑張ったなぁ！おめでとう！！』

小学校時より一緒に頑張ってきた先生が9年生リーダーに労いの言葉をかけ，ハイタッチでみんなの健闘を讃えていました。

小中一貫校だからこそ味わえるこの最幸の瞬間を大切に，今後も自分磨きを続けていきましょう。

がんばろう，7年生！！

【７年生】 ピア交流活動（体育） ４

同じ色の仲間が頑張るのを見て，１年生とタッチする様子です。

『とどけファイト！あなたの気持ちが誰かを強くする！』

７年生は，１年生が素直に喜ぶ様子や一生懸命自分の色を応援する姿を見て，自然と一緒に応援している様子がありました。

７年生の頑張りは，１年生の目に，「どんなふうに映っていたのかなぁ。」

頑張ろう！7年生！！

【７年生】 ピア交流活動（体育） ３

「先生，これ見てー」

7年生のある生徒が，ステージ種目で一緒に頑張る5年生・6年生に向けて手紙を書いてきたようです。

その生徒は，汗や水でぬれないよう，ビニールのポーチに入れて大切に渡すタイミングを考えていました。

「すごいなぁ。もらった人は，きっと嬉しいに違いないよ。」と伝えると，ちょっぴり気恥ずかしそうにしつつ，「うん！」と応えてくれました。

『うれしい時，泣きたい時，ありがとうを伝えたい時，その瞬間の気持ちポストする』

今回の行事を通して，新しくできたつながりを大切にしていこう！！

日々成長，日々青春！がんばろう７年生！！

【７年生】 ピア交流活動（体育） ２

「僕たちも応援団に参加してもいいですか？」

今回，ピア交流活動（体育）に向けて，8年生・9年生の生徒が応援団を結成し，一生懸命応援をしてくれました。

今回のピア交流活動を持ち上げるため，8・9年生は，声を限りに応援する姿がとてもかっこ良かったと言えます。

『心が動くことを感動という』見ている人の心は，確実に動きました。

7年生もそんな先輩の姿を見て，「僕たちも手伝っていいですか？」と自主的に参加することができました。

『心が動くことを感動』そんな気持ちにさせてくれた8年生・9年生はかっこいい。

ありがとう8・9年生！そして，そんな先輩に追いつけ！7年生！！

５年生 こころ科「勇気とは？」その３

５−４の様子です。

「暗い所に行く勇気。」「歯医者に行く勇気。」
等，身近な勇気について話し合いました。

友達の話を聞いて
「あ〜，なるほど！」「その気持ち，分かる！」
など，リアクションを返すことができていました。
「他の人がしていないことでも，自分からする勇気を大切にしよう。」
という意見にうなずく姿も見られました。

「正しい行動ができる人」「注意ができる人」
いろいろな勇気のある人になってください！

５年生 こころ科「勇気とは？」その２

５−３の様子です。
始めは「勇気って何？全然わからない！」と，悩む姿が多く見られました。
しかし，話し合いを進めていくうちに
「どうしようかな，と迷っていることを，思い切ってすること。」
「相手の気持ちを考えて，声をかけること。」
「生き物を勇気を出して触ってみたら，かわいいと思えたよ。」
など，経験をもとにたくさん考えることができました。

最後には，それぞれが思う「勇気」を言葉で表すことができました。
今日考えた「勇気ある行動」を実行していけるといいですね！

６年生 朝読書

朝のチャレンジの時間は，月・金に「読書」，火・木に「計算」，水に「英語」に取り組んでいます。写真は今朝の「読書」の様子です。
もうすぐ雨の季節がきます。普段あまり読書をしない人も，この機会に興味のある一冊を用意して，心静かに読書を楽しむのもいいかもしれませんね。

６年生 総括考査２に向けて！

今日の学活では総括考査２に向けて，総括考査１の学習計画と実際の点数をもとに学習計画を立てました。
今回は，国語・算数・理科のテストが実施されます。充実した家庭学習を進められるようにがんばっていきましょう！

５年生 こころ科「勇気とは？」その１

今日のこころ科では，「勇気とは？」というテーマについて話し合いました。

５−２の様子です。
「あらためて考えると，勇気ってなんだろう。」
「言葉で表すのがむずかしいな。」
と悩んでいる様子でした。
「ヒーローや勇者は，勇気がある人のことだよね！」
という，具体的な人物像からイメージを広げ，話し合いを進めていました。
一生懸命友達の話を聞き，考えを深めることができていました。