６年 土曜参観 １

土曜参観にはたくさんの保護者の方に来ていただき，ありがとうございました。

国語の時間には，タブレットを使いながら友達の作品も参考にしつつ短歌づくりにチャレンジしました。

なかなかアイディアが思い浮かばない子も，友達の作品を見て「なるほど」と言いながら一人一つの短歌を作ることが出来ました。

休日参観の様子 ４

くすのき学級の様子です。
楽しく学習する様子が見られました。

休日参観の様子 ３

５，６年生の教室での様子です。
学習に向かう姿勢が「Good!!」です。

休日参観の様子 ２

３，４年生の学習の様子です。
張り切っている子どもたちがたくさんいました。

休日参観の様子 １

１，２年生の授業の様子です。
どの子どもたちも一生懸命学習に向かっていました。

１ねん さんすう「ふえたり へったり」

数図ブロックを使って，増えたり減ったりしたバスの乗客の人数を考えました。
まず，一人で数図ブロックを動かしながら考えた後，二人組で発表しあいました。数図ブロックを動かしながら，「３人降りました。」「５人乗ってきました。」と話をし始めた子が現れると，それをまねするようにお話をしながら数図ブロックを動かし確かめる子がたくさん現れました。

１ねん ちゅうがくせいのせんせい，ありがとう。

中学生のチャレンジ体験最後の日。
4日間という短い間だったけれど，いろいろと教えてもらったり助けてもらったりした先生にお礼の寄せ書きをしました。
「みじかいあいだだったけど，ありがとう。」「いろいろおしえてくれてありがとう。」など，感謝の気持ちがたくさん詰まった寄せ書きになりました。
「また，来てくれるかなあ。」と，寂し気な様子の子もいました。

１ねん せいかつ「なかよし いっぱい だいさくせん」

いろいろな先生と仲良しになりたいということで，グループに分かれて，仲良しになりたい先生のところへインタビューへ行きました。
仲良しになるために，「自己紹介をしよう。」「先生に好きなものを聞こう。」など，事前にそれぞれのグループで考えていた仲良しになる作戦を実行しに行きました。
教室に戻ってきた子どもたちは，「教頭先生と握手してきた。」「○○先生と写真を撮ってもらった。」など，作戦が実行できたことを喜んでいました。

１ねん こくご「くちばし」

クイズ大会に向けて，問題の書き方を知るため，「くちばし」のお話の中から問題になっている文を探しました。
二人組で教科書を見ながら探しました。
「これは，なんのくちばしでしょう。」がクイズみたいになっている，と見つけた子どもたち。中には，「その後が，答えみたいになっている。」ということにも気付いた子もいました。

１ねん こくご「くちばし」

学習の最後にクイズ大会をするための生き物を探すため，図書館へ行きました。
生き物が載っている本をいろいろ見ながら，どの生き物にしようかを考えていました。本を見ていると，教科書に出てきた「はちどり」や「おうむ」も載っているものがあり，興味を示しながら読んでいました。