５年生 図工 「思い出を絵に描こう」

図工では，心に残った思い出を絵に表しています。

構図を考え，コンテや絵の具で色をつけていきました。

かきながら，
「この時，友達がこんなことしてすごくおもしろかったんだよ。」
「花背山の家で食べたご飯が美味しかった！」
「家族で行った海，楽しかったな！」
と，思い出を振り返っている様子でした。

完成までもう一息！頑張っていきましょう。

２年生 算数科「長さ」

長さの学習では，GIGA端末を使って，ものさしの１ｃｍよりも短い単位について学習をしました。１ｃｍの間には，小さい目もりが１０こ集まってできていることに気づき，新しくmm（ミリメートル）について学習をしました。
教科書のたての長さと横の長さをはかって○○cm○mmと長さの表し方も学習をしました。

【8年生】総括考査前学習会

放課後に総括考査前学習会を行いました。たくさんの生徒が残って学習をしていました。先生に質問に来る子もいて，総括考査に向けて燃えている様子がわかります。今，何をがんばるべきかわかっている子どもたち。素敵です。

【9年生】総括考査前学習会

総括考査をひかえての学習会を放課後に行いました。熱心に学習に向かう姿が素敵でした。がんばれ！9年生。

【9年生】学習確認プログラム テスト

9年生は本日，学習確認プログラムのテストを行いました。今の自分の力を確かめる良い機会になればと思います。

５年生 お茶をいれてみよう

家庭科「私の生活，大発見！」では，ガスコンロを使って湯を沸かし，お茶をいれました。
急須を初めて使う人も多く，はじめは「できるかなあ。」と不安そうな声も聞こえましたが，活動が始まると，班で協力して時間内にお茶をいれることができました。

お茶を味わいながら，香りを楽しんだり，友達を活動のふりかえりをしたりして，ほっと一息ついていました。
ぜひお家でもチャレンジしてみてくださいね！

５年生 植物の発芽２

理科「植物の発芽と成長」では，植物が発芽するために必要な条件を調べています。
前回の実験で，「水」が必要ということが分かりました。
土や肥料がなくても発芽することに驚いていました。

みんなが予想したその他の条件は
「空気」「適度な温度」「日光」です。
条件を整理しながら，実験をしていきます。
２回目ということもあり，とてもてきばきと準備することができました。
結果が楽しみですね♪

６年生 今週の道徳の学習！

今週の道徳の学習は，先生が入れ替わって行いました。写真の学級では，『母の仕事』という教材をもとに学習をしました。
自分の仕事に大きな喜びと満足感をもっている母の姿を通して，働くことの意義や，社会に奉仕する喜び，公共のために役立つことをしようとすることの大切さについて考えることが出来ました。

５年生 植物の発芽

理科では「植物が発芽するのに水は必要なのだろうか。」という問いをつくり，実験をしています。

日が経ってインゲンマメの種子を観察すると・・・
水を与えた種子は発芽し，
水を与えなかった種子は発芽しませんでした！
このことから，
「種子が発芽するのに水が必要」ということが分かりました。

みんなとても意欲的に実験しています◎

６年生 『食に関する指導』

先週，６年生の各クラスで栄養教諭による『食に関する指導』が行われました。今回のテーマは『朝食の大切さ』ということで，一日の生活をエネルギッシュに過ごすために朝食は欠かせないということなどを教えていただきました。
また，久しぶりにランチルームでの給食も楽しみました。黙食ではありましたが美味しくいただきましたね！