わくわく学校探検 パート２

学校探検で，先生がいるチェックポイントでは中に入って見学もしました。家庭科室には料理に使うお鍋やお椀があったり，音楽室には木琴や太鼓などいろいろな楽器があったり見学することができました。普段は見られない放送室や給食室ものぞくことができて，１年生はもちろん２年生も「おーっ」と目をキラキラさせて見学していました。帰ってきて，１年生からいろいろ感想を聞いて嬉しそうな２年生でした。教室に戻ってきて「１年生とめっちゃ仲良くなれた。」「しっかり案内できたよ。」と誇らしげでした。

いざ“わくわく学校探検”へ

ついに“わくわく学校探検”本番です。この日のために一生懸命準備をしてきた２年生。上手く案内できるかドキドキしながら，１年生と手をつないで学校探検へ出発しました。案内し教室の前で看板を読みながら，どんなものがあって何をする教室か丁寧に説明していました。校長先生にもあいさつできました。

ようぐあそびで用具を使っていろいろな運動に挑戦！

体育の「ようぐあそび」の学習で，フラフープ・ボール・棒を使っていろいろな運動に挑戦しました。フラフープはおなかだけじゃなく，手や足で回してみたり，遠くまで転がして追いかけてみたり，バックスピンをかけて戻ってきたところをジャンプしたりしました。ボールは投げて，手をたたいたり，回転したり，座ったりしてキャッチする運動や２人組で向かい合って「せいの」で投げてキャッチする運動，グループで上下上下とボールを送る運動などいろいろな用具を使って楽しく運動遊びができました。

順調にぐんぐん成長しています

夏野菜が順調に成長中です。このまま立派に育っていってほしいです。

学校探検に向けてリハーサル

１年生とまわる“わくわく学校探検”に向けてリハーサルをしました。実際に２年生同士で学校を探検し，看板を確認したり，説明の練習をしたりがんばっていました。本番が待ち遠しそうです。

4年生 ソフトバレーボール

　体育の学習では、ソフトバレーボールをしています。班の友達とボールを落とさずに繋ぐのが、子どもたちにとっては難しかったようです。「思ったところになかなか飛んでいかないな。」「だんだんパスが低くなってきてうまくラリーが続かないな。」と話していました。

4年生 色合いひびきあい２

　今日の図画工作では，「色合いひびきあい」の学習をしました。
　小さな紙にトントンと色をつけ，作ったものをみんなで見合いっこしました。色の暗いものから明るい順に並べてみたり，トントンして作った模様と，こすって作った模様に分けてみたり・・・
　子どもたちはを楽しそうに活動していました。

夏野菜が大きくなりました

生活科の学習で育てている夏野菜の観察に行きました。前回から変わったところを中心に観察すると「葉っぱの数が増えた。」「つるが伸びてきた。」「黄色い花が咲いていた。」「小さい実ができていた。」とたくさん発見がありました。さらに観察と水やりを続けていきたいと思います

はたらくってどういうこと？

道徳で“本がかりさんがんばっているね”というお話を使って「はたらくってどういうことか」について考えました。お話の中で，本係になり本の整理などがんばっていたが途中で嫌になってきてしまいます。でも続けていると帰りの会のいい所見つけで「本がきれいに整理されていて選びやすくなった。」「本がかりさんがんばっているね。」と言ってもらえました。このお話を通して，はたらくことはみんなのためになるし，それだけじゃなくて自分にも返ってくることだと考えることができました。学習の後，早速係り活動をがんばっていました。

１０ｃｍってどれくらい？！

算数の『ながさ』の学習で１ｃｍや１ｍｍについて学習しました。その学習の中で１０ｃｍがどのくらいか，それぞれの感覚でリボンを切ってみると「９ｃｍでちょっと短かった。」「ぴったり１０ｃｍやった。」など声が上がり，中には「３０ｃｍぐらいやった。」とまだまだ長さの感覚が難しいようでした。その後，実際に１０ｃｍのリボンを作り，教室の中の“１０ｃｍ”探しをしました。ホワイトボードのマーカーや学習用の時計，教師の名札，えんぴつなどいろいろな“１０ｃｍ”を見つけることができました。長さの感覚はこれからも野菜の観察でも生きてくるのでしっかり身に付けていきたいと思います。