３年 生き物だより

　休日参観には多くの方にご参観いただき，ありがとうございました。子どもたちの学習の様子の一端をご覧いただけたものと思います。
西校舎階段２階踊り場の生き物コーナーにいたモリアオガエルの卵には気の毒なことをしてしまいました。いっぱいかえってほしかったのですが…。
　しかし，先週金曜日には２組のモンシロチョウが羽化しました。あっという間に大空へはばたいていきました。
　また，休日参観の日にオオカマキリの赤ちゃんが２ひき発見されました。明日，もっとかえりそうなので，玄関前の花壇においておききました。いっぱいかえってほしいな。

６年生 自主学習を意味のあるものに

　６年生になって２か月が経ちました。少しずつ自主学習の内容も精選されてきて，意図を感じるようになってきました。
　そこで今日は，今のレベルからまた一段階レベルアップするためのアドバイスをしました。せっかく毎日行う自主学習です。かけた時間がしっかりと成果につながるような進め方を意識してほしいと思います。
　写真は，この授業の後，自主学習用のプリントに群がる子どもたちの様子です。こうした姿勢を大切に，「自分で」計画的に学習できると良いですね。
　
　キーワードは「アウトプット」です。充実した自主学習を！！

４年 めいとく学習 「岩倉川とつながるわたしたちのまち」

　岩倉生き物図鑑を作成しています。色や大きさ，食べるものなどの特徴について細かく調べている姿が見られました！

４年 休日参観にお越しいただきありがとうございました！

　本日は休日参観にお越しいただきありがとうございました。
　１組，２組，３組の子どもたちそれぞれ，緊張をしている様子もありながらも一生懸命頑張ることができました。

　普段の学校での様子を見ていただく機会が少ないと思いますが，各ご家庭で学校でのことについて子どもたちに聞いてみてください！
　これからも子どもたちの成長をともに見守っていけたらと思います。よろしくお願いします！

　社会科のごみ調べのご協力ありがとうございました。

　

5年 理科

　参観ありがとうございました。

　授業では，インゲンマメの発芽のために使われた栄養について学習しました。

　発芽前のインゲンマメにはデンプンはあるかな？
　発芽後のインゲンマメにはデンプンはあるかな？

　ヨウ素液を使って調べました。

5年 朝学習

　ステップ２ですが,あなどれません！

　「例えはなにか？」という問いに数人間違いが・・・。

　落ち着いて読み直すと分かるのですが，読み飛ばしてしまうと間違います。

　また練習しましょう！

5年 理科

　メダカの卵も随分成長しました。

　どうやら月曜日には孵化しそうです。

４年 理科 「電池のはたらき」

　前回の授業で予想を立てたそれぞれの回路を実践しました！

　「電池が２個でも明るくならない時がある。」

　「プラス極，マイナス極のつなぎ方にも関係があるみたい！」

　「送風機を止めたら明るさが変わった！？」

　など新しい発見がありました。

5年 理科

　廊下のインゲンマメは・・・

　元気よく発芽した脱脂綿のインゲンマメは，今も元気いっぱいです。

　一方，残り２つのカップからもようやく発芽！
　これがなかなか面白い！

　１つは子葉がグンと地中から出てきて，中には双葉が見えています。
　もう１つは，水がうまく循環せず，腐り気味。子葉は種の段階で落ちてしまいました。しかし，たくましく発芽し，双葉が育っています。しかし，随分小さな双葉です。

　この双葉の成長の違いが今日の理科の学習につながるんだね！！

２年生 「てつぼうあそび」

　体育科の授業では，鉄棒でいろいろな技にチャレンジしました。できなくても何度も挑戦する姿，友達と見合ったりアドバイスをし合ったりする姿が見られました。手にマメができるほど，頑張る子もいました！