野菜のお手入れをしに

育てている夏野菜のお世話をどうしたらいいか本を使って調べました。「わき芽を切ること」や「セロハンテープを使って虫を捕ること」など実践していきました。これからもお手入れをがんばっていきたいです。

本のもりへ行くと…

本を借りに本のもりへ行くと梅雨と七夕の飾りつけに大変身していて，アジサイやしずくの飾りに目がいき，本を探しながら楽しそうでした。夏に関係のある本コーナーがあり，「これ借りよかな」とそこの本を選んでいる子もいました。

６年生 合奏に向けて…

ラバーズコンチェルトの合奏に向けて，パートに分かれて練習をしています。
少しずつそろうようになってきました。
みんなで合わせるのが楽しみです！！

６年生 道徳「母の仕事」

道徳「母の仕事」で，働くことの意義について考えました。
「なぜ働くのか？」に，初めは，「生活のため！」「自分のため！」と答えていた子ども達でしたが…
学習の最後には，「周りの人の笑顔のために働く」や「人の役に立つ仕事がしたい」というような思いが生まれてきたようでした。

6年 体育 マット運動

体育でマット運動が始まりました。ねらい１では技を組み合わせて連続技を行い，ねらい２では，自分が少し頑張ればできそうな技にチャレンジしています。子どもたちは，安全に気を付けながら取り組むことができました。

6年 計画委員 あいさつ運動

今日から毎週金曜日にあいさつ運動を行います。計画委員の子どもたちは学校に笑顔があふれるように校門に立ちあいさつを頑張りました。これから毎週頑張っていきたいと思います。

むくのき 「話す聞く」の国語

　今日は，今年初めて，話す聞くの国語の学習をしました。話をするテーマは「無人島に３つ持っていくなら，何を持っていきますか。」ということを２つにのグループに分かれて話し合いをしました。
　どのグループも「飲み物・食料」が必要だと考え，持っていくものに入れていました。
残りの一つは「ふとん」と「包丁」でした。
　「ふとん」を選んだ理由は，寝るときに痛くならないようにするためでした。「包丁」は採取したものを調理するために使うとのことでした。
　みんなの考えが聞けて，それぞれ，「なるほど！」と感じていました。

むくのき 図画工作「アジサイを描こう」

アジサイの花を描くために，画用紙に好きな色の２色を選び，水で薄く伸ばしながら画用紙に塗りました。
　色が混ざり，水の量で濃い色や薄い色になることを確かめながら，絵の具で塗っていました。

むくのき ジャガイモの収穫

　今日は3月から育てていたジャガイモを収穫しました。
　思ったよりたくさんのジャガイモが出てきて，大きいものから小さいものまで１５０個近いジャガイモを収穫することができました。子どもたちは掘って，すぐ出てくるジャガイモを嬉しそうに収穫していました。

初にしんなす！どんな味かな？

　先日，栄養教諭がしてくださった『にしんなす』のお話。今日は朝から給食室前に「なすびくん」が飾られているなど，親しみを持てる取り組みもたくさん！給食時間中は，『にしんなす』について説明されたムービーを見ながら食べました。

　骨がたくさんの見た目にちょっとビックリしながら，じいっと眺める子どもたち……。骨も食べられるよ〜と，声をかけると
「骨は苦手やったけど，頑張って食べてみた！」
という子も。栄養教諭のお話を聞いていたおかげで，想像していた以上に「美味しい！」と食べてくれる子がたくさんいました。