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最新更新日:2024/08/23 |
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風のはたらき![]() 今年度初めての理科だったのですが,子ども達は自分の意見や予想を発表しながらとても意欲的に取り組んでいました。 お誕生日会をしました!![]() ![]() 5年 書写〜穂先の動きに気を付けて〜![]() ![]() 力の入れ方や力の抜き方も考えて,難しい「しんにょう」の部首を慎重に書いていました。 それぞれの力強い「道」の作品を飾るのが楽しみです。 For you4年生〜みんなに説明しよう〜![]() 自分の考えを上手に話すことができるようになってきました。 For you4年生〜学校のじゃぐちは何個?〜![]() ![]() 学習のはじめに,お家のじゃぐちの数を数えてきてもらいました。 思っていたよりも,じゃぐちの数が多くて驚いた人が多かったです。 そして,学校にはじゃぐちがいくつあるのか? 校舎配置図を持って,じゃぐち探しの旅へ出かけました! さて,何個あったのでしょうか・・・ 5年 家庭科 自分の生活をふりかえって![]() ![]() もっと自分にできることはないかなと自分の生活を見つめなおす機会となりました。 5年 理科 天気の変化をとらえよう
雲の様子や空の明るさに目を向けて,天気の変化に気づくことができ,この後はどんな天気になるだろうと予測する姿も見られるようになりました。
自主学習でも,雲の種類や天候について調べている人がたくさんいました。 ![]() ![]() 5年 体育 盛り上がりをみせたリレー
チームで力を合わせてバトンパスの練習をしてきました。
バトンを落とすことなく,スピードにのったままパスすることができるようになりました。 絶対ベストタイムを出したい!という思いで全力を尽くす姿がきらきらしていました。 ![]() ![]() 5年 国語 漢字の広場![]() ![]() ![]() ノートに書き上げたことを黒板に書いて報告してくれました。 5年 きいて,きいて,きいてみよう
国語の学習で,インタビュー活動をしています。
相手にききたいテーマを絞り,どんな答えが返ってくるかを予測しながら質問カードを作りました。 ききたいことをどんどん引き出していけるでしょうか。 ![]() ![]() ![]() |
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