かんさつ名人

国語の時間にミニトマトの観察をしました。生活科でも成長の記録をとっているのですが，今日は，葉の数や大きさ，形など改めて丁寧に観察しました。ぐんぐん大きくなってものさしでは測れないぐらい大きくなっているミニトマトもありました。

数当てクイズ

今日の算数では，いくつといくつで「９」になるか考えました。これまでの学習を活かして「１と８」「２と７」など順に考えていました。その後，手の中にいくつあるかお互いにクイズを出していました。

給食室より

　５月２３日（月）の献立

　・麦ごはん
　・牛乳
　・平天とこんにゃくの煮つけ
　・切干大根の煮びたし
　・ういろう（黒ざとう）

　『平天とこんにゃくの煮つけ』は，水・三温糖・みりん・しょうゆで，鶏肉・こんにゃく・にんじん・平天を煮含めて仕上げました。

　『切干大根の煮びたし』は，けずりぶしでとっただし汁で，切干大根・にんじんを煮，三温糖・みりん・しょうゆで調味して，小松菜を加えて煮て仕上げました。

　『ういろう（黒ざとう）』の「ういろう」は，江戸時代からつたわる和がしです。給食室では，さとう・米粉・黒ざとう・水を混ぜ合わせて，カップに流し入れて，スチームコンベクションオーブンで蒸して仕上げました。
　ういろうのもちもちとした食感や黒ざとうのやさしいあま味をあじわいました。

　子供たちから・・・
　「『平天とこんにゃくの煮つけ』は，大好きな献立でとってもおいしかったです。『ういろう（黒ざとう）』は，もちもちとした食感と黒ざとうの甘みがあって，とってもおいしかったです。」　と，感想をくれました。，

さつまいも植えたよ ２

植えた後には，たっぷり水をあげました。振り返りでは，教えてもらったことを活かして，「しっかりお世話したい」とか「がんばって育てるぞ」といった意見が聞かれました。

さつまいも植えたよ

今日は朝から地域の方に来ていただき，さつまいもの植え方を教えてもらいました。前もって雑草を抜いていたので，苗をもらったら割り当てられた場所に行って土を掘りました。苗は少し寝かして植える方がいいことを教えてもらったので，気をつけながら中庭の花壇に１人１つ植えました。

いくつといくつ

今日は，「９」がいくつといくつでできているか考えました。「１と８」「２と７」と順番に見ていくと，なんか途中から数字が入れ替わったように見えることに気づきました。これまでの学習もノートで振り返ると，同じようなことになっていることが分かりました。

自分達の住む地域

社会の時間には，京都府の様子を学習してきました。今日は，自分達の住んでいる地域について調べました。最近地震が多いことや大きな川が近いことから，「避難場所を決めておく」ことや「防災グッズを準備しておく」ようにした方がいいといった意見がありました。

調理実習の計画

今日の家庭科では，調理実習の計画を立てました。グループごとに集まって，いろどり炒めとスクランブルエッグを作り方を確認した後，役割分担をしました。野菜を切る係や炒める係など自分にできそうな役割を相談して決めていました。

テスト

今日の社会では，これまで学習してきた世界の国土についてテストがありました。大陸の名前や日本の位置など学習したことを思い出して答えていました。

漢字の音と訓

国語では，漢字の読み方について学習しました。音読みと訓読みでは，送り仮名や使い方で違いがあります。今日は，音読みの場合と訓読みの場合を上手に使って文を作りました。「会」という漢字の場合では，「運動会で友達と会う」といった文を作っていました。