４年 社会「くらしと水」

今まで学習してきたことについてまとめました。

そこから，これからも安心・安全な水を使うために私たちができることについて話し合いを行いました。

今までも少しずつ学習してきたSDGsとの関係についても考えることができました。

5年 理科

　インゲンマメの次は，メダカです。

　窓際にはメダカの卵を観察するためのセットが用意されました。

　まだまだメダカの姿かたちが見えない卵。

　もうメダカの目がはっきりと見える卵。

　毎日の観察が楽しみですね。

5年 人権児童朝会

　1時間目に人権児童朝会が行われました。

　5年生も本部の子が運営する側に回ったり，朝会を受けてクラスで報告や話し合いをしたり，頑張りました。

　今月は環境について考えたり，持続可能な取組について取り組んだりする月間です。

1年生 人権・児童朝会 「環境月間」

６月の人権・児童朝会では環境について考えました。
持続可能な社会を実現するために，まず自分たちにできることはなにかを考え，６月のめいとく目標は「人に任せず，自分からゴミの分別をしよう」に決まりました。
そして，その後は各学年で６月のクラスで取り組む目標も決めました。

5年 算数タイム

　復習　二桁の小数の割り算

　なかなか苦戦しました！

　小数点の移動　ゼロがたつ計算　そもそも二桁の計算・・・

　2周目ですが，このあたりがウイークポイントのようです。
　粘り強く取り組みます！

5年 社会

　沖縄の産業は！？

　サトウキビ・パイナップル・マンゴー・・・。

　温かい土地でしかとれないものを作るのは価値がありますよね。

　では，どこででもとれる菊なら！？

　どうしてそれが大きな産業となっているのかみんなで考えました。

5年 総合

　補植を経て，今日も稲は元気に育っています。

　たくさんの日光を浴びて育っています。

１年生 人権・児童朝会をうけて

　１年生では今日の人権・児童朝会で発表されためいとく目標「人に任せず，自分からゴミの分別をしよう」を受けて，クラスで取り組む目標を考えました。一年生のあるクラスでは「ごみぱとろおるをしよう」に決まり，休み時間に早速ごみパトロールに出かけていく姿が見られました。
　学校を掃除してまわる姿を６年生の先生に見つけてもらい，教室までお礼を言いに来てもらいました。
　ゴミが落ちていることに気づいた時にさっときれいにできる子になっていってもらえればと思います。

４年 理科 「季節と生物」

　ツルレイシの観察をしました。
　
「葉っぱがゴーヤのにおいする！」

「さわってみるとさわさわしている！」

　どんな生長をするのかこれからも見ていきましょう。

４年 国語「アップとルーズで伝える」

説明文もいよいよ佳境。

筆者の考えに対して自分の考えをまとめ，話し合いました。

自分の考えも，筆者の文章を参考に，
事例を入れて書きました。

おぉ〜！という文章を書いている子もいます。
また紹介しますね！