算数ＬＯＶＥＲになるためには問題量が大事

５年生の算数の様子です。

集中して取り組んでいます。
ここまでできるようになった５年生。
あとはテストの点もＵＰさせたいと意気込んでいます。

ここで必要なものは問題量。とにかく解きまくる。

家庭科ＬＯＶＥは６年生でも続いている

６年生の調理実習の様子です。

「先生の指示は必要ない。」と言っていいほど，自分たちで計画通りに進めています。
さすが６年生。

きっと担当している先生もその姿を見て，家庭科への愛がふかまっていると思います。

【そろえる】 ６月児童朝会

６月のお話は「そろえる」です。

長野県の円福寺の住職さんだった藤本　幸邦さんの
「はきものを　そろえる」という詩を紹介しました。

はきものを「そろえる」ことは，
　・自分自身を見つめること
　・自分の行動をふりかえること　につながります。

つまり，
　はきものが散らかっていると　心が乱れている。
　そろっていれば　心が落ち着いている。　ということです。

自分たちのトイレのスリッパの様子から，
心がそろっているかどうかを見つめ直しました。

境谷小学校では，
自分も友だちも愛することができる人になってほしいと
伝えています。

愛するということは，人のことを考え，大事にするということです。

そう考えると，トイレのスリッパをそろえることは，
次の人のことを考えて行動する…つまり愛する行動ですね。

愛は　未来を　創る
〜Love creates the future〜

バスに乗って算数ＬＯＶＥＲを育てる

算数の学習の様子です。

１年生では，こういった演出も必須です。操作活動はもちろん，学習内容に必然性をもたせることができるよう担当の先生が工夫してくれています。

みんなとっても楽しそう。

えっこれって調理実習？はいこれも学習へのＬＯＶＥです

家庭科の学習の様子です。

ゆでる料理の調理を行っています。

えっ？これ調理してないのでは？

違います。分刻みで野菜の変化を見ています。
すごいね５年生。

境谷のみんなをＬＯＶＥだからこそ放課後にはこうやって先生たちも研修を続ける

今日は，救命救急講習を行いました。

もしものときに備えて，子どもたちのことをしっかり守れるよう取り組んでいます。

さまざまな場面を想定して，何度も何度も練習をしました。

なんばんめのテストにＬＯＶＥを1年生

算数のテスト「なんばんめ」のテストが月曜日にあります。

宿題の様子を見ていても，「まえからいくつ」「まえからなんばんめ」の違いがつきにくいようです。
今日もふくしゅうの問題をしましたが，頭を抱える様子が見られました。

生活の中でも使ってみるといいかもしれません。

みんなで見守る境谷の先生たちのＬＯＶＥをお届けしています

1年生の道徳の様子です。

みんなたくさん発表しています。
また，よく考えています。
さらには「聞き方名人」や「話し方名人」が少しずつ定着してきたようです。

2年生の道徳だってＬＯＶＥを考えているんですよ

２年生の道徳の様子です。

先生が表情のマークを用意して，人物の気持ちの変化がわかるように工夫してくれています。
そうです。
「うれしい。」といっても，いろいろな「うれしい」があります。
気持ちをこのように理解していくことも教えてくれています。

先生たちも授業ＬＯＶＥを

放課後先生たちは何しているのかな？


境谷のみんなのために，授業づくりの勉強をしています。
みんなと同じで，お互いの意見を交流したりアイデアを出し合ったりして励んでいますよ。