【9年生】保健の学習

　今日の保健では「活動に適する環境」について学習をしていました。学習やスポーツなどを行いやすいと感じる条件について考えました。保健の学習では，自分たちの活動にいかすことができることをたくさん学びます。知っているのと知らないのでは全く違いますね。是非，いかしてください。

４年生 算数 「１けたでわるわり算の筆算」

算数では，「１けたでわるわり算の筆算」の学習をしています。

「『たてる』⇒『かける』⇒『ひく』⇒『おろす』」を合言葉に，ていねいに問題を解いています。あまりが出たとき，筆算の途中で０が出てきたとき，割り切れないとき・・・。どうしたらいいのか困っている様子も見受けられましたが，すぐに友達同士で「ここは，こうしたらいいねんで！」と教え合い解決していました。さっすが〜☆

これからも，たくさんの問題に果敢に挑戦！
みんなで学びを深めて「わり算の筆算マスター」になりましょう！

【8年生】総括考査返却開始

　今日から総括考査の返却がはじまりました。返却される時には，担当の先生から「ここがよかったよ」「がんばったね。」「次はこれをがんばろう！」と称賛や激励の言葉を伝えながら返却されました。そして子どもたちは返却されたテストを見て，次の総括考査に向けて自分の課題や，良かったところを考えました。
　次の総括考査でがんばるぞ！という気合いが感じられました。

４年生 社会 「くらしと水」

社会科では，「くらしと水」という単元を学習しています。

わたしたちの生活に必要不可欠な水。今日は，「京都市の浄水場が３つあるのはなぜだろう？」という学習問題を基に，学習していました。ロイロノートを手元で操作しながらの学習で，みんなとても意欲的に学習していました。

１日に必要な水の量は５億リットル！大切な資源を無駄にはできないですね。これからも，わたしたちのくらしと水がどのように関わり合っているのか，たくさん意見を交流しながら学んでいきましょう！

１ねんせい さんすう「いくつといくつ」

数図ブロックを操作して，
９はいくつといくつに分けられるかを考えました。

みんなの前に立ち，数図ブロックで説明をしたり，
ノートを書いたりと，日々ぐんぐんレベルアップしていく１年生！

みんな楽しそうに
学んでいます！

1組 「１年生をむかえる会」その２

２年生から１年生にメダルのプレゼントもありました１年生は大きなメダルをもらって，とてもうれしそうでした。

1組 「１年生をむかえる会」

「１年生をむかえる会」がありました。
1組からは１年生に，ダンスとおむかえの言葉をプレゼントしました。

【７年生】総括考査返却開始

総括考査の返却が開始されました。

「やったー！」や「うわぁぁぁ。」様々な声がフロアで飛び交っていました。

そんな中，すぐに自分の苦手を克服するために，担任の先生に相談に行き，勉強する姿がありました。

点数を見て，一喜一憂してしまう気持ちはあります。

しかし，本当に大事なことは，このテスト後にあると思います。

「自分の苦手はどこか？」「総括考査までの準備はどうだったか。」「学習方法はどうなのか。」自分をふりかえる機会とし，次回に向けて頑張りましょう。

先日，８年生の記事に『がんばった自分を信じること』が紹介されていました。

以下，その本文より引用

本番になると難しい問題や解けない問題，正解が迷っていまう問題があるかもしれません。そんな時，「どうしよう…」ではなく，これまでの自分のがんばりを信じて，「大丈夫！できる！」と強い気持ちをもってねばり強く問題に臨んで下さい！
『がんばった自分を信じよう！』

先輩たちの熱さを参考にしていきましょう！

７年生も，今の頑張りがきっとこれからの学習や総括考査につながります。

『がんばった自分を信じよう』

【７年生】自主学習シート

昨日，同じ教科・めあて・教材で自主学習にチャレンジしたようです。

それぞれが自分なりにまとめてきたようで，工夫をした所や，難しく感じた所を交流している様子がありました。

「イラストありとか負けたー。」など，お互いで優劣をつけるような言動もありましたが，どちらの自学もすばらしいものでしたよ！

自学をきっかけに，こうやってお互いが高め合えたのだから，きっと自分の夢へとつながる懸け橋となっていたと思います。

『自学は夢への懸け橋』がんばっていきましょう。

【７年生】秀フェス 体育の部に向けて １７

『一跳びに思いを込めて…』

業間の時間も，みんなでどうするか知恵を出し合っていました。

個人競技じゃないから，おもしろい！

それぞれのクラスの思いを込めて，みんなで跳びます！