道徳国語 【星の子】

　26日，5時間目は道徳・国語の授業でした。
　クラスの「なかよしポイント」にテーマを当て，どのような言動がクラスの仲を深めるのかについて話し合いました。その後は「めくってポン！（神経衰弱）」を行い，先ほど話し合いの中で出た「がんばれ」や「おしい！」などの優しい声掛けを意識してゲームを進めました。「司会」「順番」など一人一人に役割も設け，子ども達は自分の仕事をきちんと果たしていました。

5年 理科

　発芽の条件実験中！

　条件によっては発芽をしたもの出てきました！

　発芽をしたらそれで終わりというわけではなく，今後の学習とのつながりで言うと，発芽してからも観察もとても大切です。発芽してからどのように変化していくか，よ〜く観察できると良いですね。

1年生 耳鼻科検診

１年生で耳鼻科検診を行いました。
順番待ちで静かに並ぶ姿も段々と様になってきました。

４年 体育「ハードル走」

ハードル走の学習が始まりました。

初めてのハードル走の学習になるので，準備・活動・片付けを一つ一つ確認しながら行いました。どんどん自分たちで考えて行動する姿が見られるようになり，驚いています。

１・２・３！１・２・３！のリズムをつかんで頑張ろう！

１年生 生活科 「なかよしいっぱいだいさくせん」

　１年生の生活科「なかよしいっぱいだいさくせん」では，学校を探検して新たに発見したものについての発表交流をしました。

４年 お笑い係

４・５月の係活動も大詰めとなってきました。６月からは新しい係になります。

今日はお笑い係が来週に行われる「お笑いグランプリ」に向けて見本を見せてくれました。たくさんの打合せを重ねて披露し，クラスが笑い声に包まれていました。

６年生 きちんと分別！

　学校でも分別をがんばっています。よく出るのは雑がみ・・・でも燃やすごみと混ざっていることがあります。「これはこっちだな。」と自分たちで気付く６年生。
給食の後片付けでも，牛乳のシールやストローはプラゴミなのにお皿にはさまっている・・・と，分別ができていないことへの連絡が続いています。
一人ひとりが意識して，きちんとやり切る！
６月の人権テーマは「環境」です。大いに関係しますね。

６年生 音のする絵が完成しました！

「この絵からはどんな音が聞こえてきますか？」
この学習を始めた時は，音のする状況そのままを絵にしてしまっていたみんな。

３時間学習をして完成した作品は，形の色もそれぞれで，いろんな音が聞こえてきそうな作品がずらりと並びました。

5年 外国語

　明日の6年生の交流に向けて練習をしました。

　恥ずかしがらずに6年生と外国語を使って交流できるかな？

　リラックスして楽しく交流できると良いですね！

5年 社会

　雨温図から考えよう！

　日本の6つ気候について，雨温図を通して考えました。

　夏に雨が多い地域は・・・

　冬に雨が多い地域は・・・

　雨が少なく，気温が低い地域は・・・

　対話をしながら考えられました。