国語 アップとルーズで伝える

今日ははじめとおわりに書かれている筆者の主張について確認した後，段落どうしの関係について考え，文章構成図をみんなで考えました。三部構成や対比などのこれまでの学習をもとに段落年の関係を捉えることができました。

天地の文

福沢諭吉の「天地の文」を全校児童の前で音読しました。
難しい言い回しが多いですが，調子の良さを生かしてテンポよくすらすらと読むことができました。

音読はっぴょうかい がんばりました！

はじめての音読はっぴょうかい！
１時間目に，きゅうきょ，リハーサルを行いました。１年生にお手本を見せようと，ぜん力でとりくみました。
おわった後は，１年生のよかったところやアドバイスを つたえました。そのすがたも，きっと見てくれていますよ。

５時間目の本ばんは，あつい体いくかんでしたが，かんしょうも はっぴょうも ばっちりでした！先生がまちがいましたが，みなさんが しっかり やってくれて たすかりました！がんばった自分を たくさん ほめてくださいね！花丸はっぱ ちょうちょつき！

国語科「たんぽぽのちえ」

１年生の学しゅうを ふりかえって，あたらしい文しょうを読みます。
レベルアップファイルを ぱらぱら めくっているすがたが すてきでした！

体いく科「てつぼうあそび」

学しゅうの すすめ方が 分かってきて，ひつような どうぐを えらんだり，ばしょを かえたり しながら ちょうせんしています。
「ちょっと こわいけど・・・」
「もうすぐ できそう！」
と言いながら，がんばっています！

古典の世界

「竹取物語」と「平家物語」の冒頭を全校児童の前で音読しました。
緊張もあったでしょうが，大きな声と堂々とした態度を見せてくれました。

がんばった音読発表会！

　えのき学級の音読発表会は「五十音」と「とる」。「五十音」は４月からずっと発声練習として国語の時間に読んでいた詩です。長い詩でしたが，ほとんど暗記している状態でした。「とる」はいろいろな意味の「とる」が出てくる詩です。動作で違いを表現しながら読みました。広い舞台にたった５人。思い切り緊張もしたでしょう。それでも，自分の力を一生懸命発揮しがんばる子どもたちは最高にかっこよかったです。すてきな発表をありがとうございました。お家でいっぱいほめてあげてください。

ここでも活躍

音読発表会の司会は，児童会代表の６年生です。
仕事は多いですが，一生懸命です。
素敵です。

分数の割り算

わり算なのに，かけ算をしている。
一部の子ども達は不思議に感じているようでしたが，図を見ることでどこでかけ算が行われているかに気づくことができました。

クリーンキャンペーン開始

６年生の代表委員が中心になって公園の清掃活動をしました。
自分達の住んでいる地域をきれいに保とうとする習慣が身についてくれればと思います。