５年☆「ブックレンタルデー」

水曜日はブックレンタルデーです。
本を読むことが大好きな子がとても多いので，みんなでワクワクしながら学校図書館へ行きました。
今日はどんなすてきな本に出合えたかな？
また，紹介してくださいね。

５年☆音楽科「歌声をひびかせて心をつなげよう」

「こいのぼり」の歌をきいて，聞き取ったことや感じ取ったことを交流しました。
また，歌を聴きながら手拍子することで，はずむようなリズムを感じ取っていました。

５年☆国語科「きいて きいて きいてみよう」

これまで準備してきたインタビューメモをもとに，実際にメモをしました。
子どもたちに感想を聞くと，「４分がとても長く感じた」「話し手をするときに緊張して，うまく話せなかった」と言っていました。
これからメモをもとに，友達紹介をしていこうと思います。

５年☆委員会活動

委員会活動が始まりました。
今週は６年生が修学旅行ということもあり，５年生だけで活動している委員会もあります。
ドキドキしながら楽しんで活動している様子がとてもすてきです。
放送委員会の子が教室に戻ってくると，自然と拍手が起こっていました。

４年 １けたのわり算の筆算

　今回は，７２÷３の計算の仕方を１０の束や数え棒を使って，実際に３つ分に分けてみました。それぞれ悩みながらも一生懸命に考えることができました。

３年 図画工作科「『小さな自分』のお気に入り」

　自分がこだわったところや工夫をしたところもカードに書きました。次の時間に作品の鑑賞会をしていきます。

３年 図画工作科「『小さな自分』のお気に入り」

　友達とも話し合いながら，お気に入りの場所づくりを進めました！できた作品はタブレットで写真に撮りました。

３年 図画工作科「『小さな自分』のお気に入り」

　いよいよお気に入りの場所を作っていきます！

３年 道徳「もっと調べたかったから」

　「もっと調べたかったから」の話を読み，節度ある生活について考えました。「分かっているんだけど，つい…」という気持ちは大人でもあるのではないでしょうか。子どもたちも普段の生活を振り返りながら，「分かっているんだけど，ついついやってしまった…」という体験を話してくれました。
　学習の最後には，「心のアクセル・ブレーキを上手く使うために」を考え，話し合いました。みんなが気持ちよく，安全に過ごすために心のブレーキを上手く使える人になっていってほしいと思います。

３年 国語科「漢字の音と訓」

　漢字の「音読み」「訓読み」について学習しました。文章の中で使われている漢字が「音」「訓」のどちらの読み方をするのか，友達と話し合いながら確かめました。