国語

５組の子どもたち。

今日は，国語の学習で，言葉集めをしたり，
漢字の学習をしたりと，自分の課題に
一生懸命取り組んでいました。

デジタル教科書

６年生

算数科のデジタル教科書を使ってみました。

ログインをして，教科書のデータをひらいて・・・。

さすが，６年生。

スラスラとなれた様子で，扱っていました。

にぎにぎねんど

２年生
図画工作科
にぎにぎねんど

子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。

教室では，ねんどを使って，握り方やつまみ出し方などを考えながら

自分のイメージをかたちに表していました。

たし算・ひき算

２年生

たし算とひき算の学習のまとめをしました。

こどもたち，練習問題に集中して取り組んでいました。

５年 国語「きいて きいて きいてみよう」

　国語「きいて　きいて　きいてみよう」の学習でインタビューをしていました。
　「きき手」「話し手」「記録者」に分かれて，きき手が話し手にインタビューをし，記録者が記録をとっていました。きき手がどんどん尋ねていくことで話が広がったり，深まったるする姿も見られました。記録者は記録に専念するのですが，思わず「そうなん！」と声が漏れるなど，話し手の話を興味深く聞いていました。

５組 漢字の学習

漢字カードを使って漢字の読み方を学習しました。漢字の読み方を一つ一つ確認したり，忘れたしまった漢字はもう一度読み直して確認したりする姿が見られました。

1年 生活科「学校探検」

２校時・３校時に生活科の学習で学校探検をしました。学校にはどんな教室や場所があるのかなとワクワクしながら歩きました。中に入ることができた理科室では，メダカを観察したり，置かれている実験用具や顕微鏡を興味深く見たりする姿が見られました。これからの学習が楽しみですね。

3年 国語「漢字の音と訓」

漢字の音と訓を学習し，その音と訓を使って文を作りました。音と訓の両方を入れて文を作るのは難しかったけれど，よく考えて文作りをする姿が見られました。

1年 初めてのテスト

小学校に入って初めてのテストをしました。テストのときの約束を確認して一生懸命取り組みました。

ものの燃え方

今日は，集気びんに集めた
窒素，酸素，二酸化炭素の気体の中で

ろうそくの火を燃やしてみました。

酸素の中では，火が大きくもえていました。

酸素には，ものを燃やすはたらきがあることに気づきました。