科学センター学習（地学）

６年生「発見！こんなところに石灰岩」

セメントの原料となる石灰岩。

実際に見て，触って，特徴を見つけました。

どうやってできたのだろう・・・？

琉球石灰岩のプレートを，貝やサンゴなどと比べてじっくり観察したり，塩酸との反応を見たりして，もととなる生物（貝やサンゴ）を見分けました。

石灰岩を熱したらどうなる？
石灰岩に塩酸をかけたらどんな気体が発生する？

実験を通して，石灰岩が二酸化炭素をとじこめているということが分かりました。

４６億年前　→　空気中の二酸化炭素の割合　約９０％
現在　　　　→　空気中の二酸化炭素の割合　約０．０４％

ということは・・・？

「石灰岩が，地球の大気を変えた！？」

目の前の石灰岩に，驚き，興奮気味の子ども達でした！

科学センター学習（物理）

６年生「なみなみならぬ波の科学」

１．水の波　

水槽の中で波をつくり，途中に板を置くと，波の行方は・・・？

２．音の波

自分の声が空気の振動によって伝わるのが見えるかな？
スピーカーの音はどうやって聞こえているのだろう？

３．電磁波

リモコンで赤外線を出して，どんな条件で通すか調べてみよう！
ラジオの超短波とのちがいは？
非接触ICカードの命令データ（前後左右）を組み合わせたプログラムを作って
車庫入れに挑戦！

身近にある３つの波の仕組みを，実験を通して考え感じることができました。

これらの波を活用した，暮らしを便利で豊かにするものがたくさんあります。

子ども達が使うだけでなく，創造する日が楽しみです！

ソフトボール投げ

４年生　体力テスト　

ソフトボール投げに挑戦しました。

円からはみ出さずに勢いをつけて・・・思い切り投げる！

ボールは自分の目標距離に届いたでしょうか。

投げるだけではありますが，

「がんばれ！」と応援する声

「うまいな！」と感心する声

楽しく取り組んでいました。

朝の会

５組　朝の会では，毎日ダンスをしています。

ダンスをする曲は，その日の日直が選びます。

体を起こすために，みんなでしっかり楽しく踊りました。

ダンスの後は，読み聞かせタイム。

耳をすましてじっくりと聞き入っていました。

グループ合奏に挑戦♪

５年生　音楽科

「リボンのおどり」パート練習で自信をつけた後は，

グループでの合奏に挑戦しています。

どんなイメージに仕上げたいかを話し合い，練習しています。

話し合いでは，どのグループでも活発に意見を交わす姿が見られました。

あさがお

１年生
あさがおの種をプランターに植えました。

小さなあさがおの種。

落とさないようにやさしくてのひらにのせている

様子が印象的でした。

水をあげました。

はやく芽がでてこないかなあ・・・と話をしていました。

声かけデー

今日は，PTA声かけデーでした。
朝早くから，子どもたちの登校に付き添っていただき
ありがとうございました。

子どもたちが安全に登校することができるのも，
PTA，地域委員の皆さま，また，地域の皆様が，
見守ってくださっているおかげです。

また，今日は，スクールガードリーダーの方にも
登校時見守り活動をしていただきました。

集団登校の様子について，お褒めの言葉をいただきました。

朝早くからありがとうございました。


朝の登校に付き添っていただいたり，立ち当番，旗持ち当番等で

子ども達の安全を見守っていただき本当にありがとうございます。

長さ

２年生

長さの学習をしています。

長さ比べ，何ｃｍかはかったり，

ｃｍとｍｍの関係を調べたり・・・。

これから，長さのたし算やひき算にもチャレンジしていきます。

９はいくつといくつ

１年　算数の学習

かずのぶんかいについて学習をしています。

今日は，９はいくつといくつにわけることができるか

子どもたち，がんばって考えていました。

漢字辞典を使おう

４年生

漢字辞典の使い方を学習しています。

音訓引き・部首引き・総画引きと引き方があります。

子どもたち，夢中になって辞書で調べていました。