1年 図工科 何に見えるかな？

　身の回りの紙をちぎって，楽しみました。ちぎった紙が何に見えるかな？と問いかけると「ロケット」「さかな」「ちょうちょ」などなど，たくさんのアイデアが出てきました。「紙をちぎる」という感触を楽しみながら，想像力をいっぱいに広げて考える子どもたちです。1年生ならではのひらめきが素敵でした。

3年生 社会科の学習の様子から

　3年生では社会科の学習も始まりました。子どもたちにとって身近な「京都市」について学習しています。たくさんの観光客が訪れる京都市は魅力がいっぱいです。学習を通して，郷土を愛する気持ちもはぐくんでいきたいです。
　今日の授業では，自分の考えをノートにていねいにまとめていました。
　

3年 お掃除 がんばるぞ

　3年生では，自分でできることもぐんと広がり，掃除も力いっぱいがんばっています。ぞうきんがけや，ほうきなどの教室周りだけでなく，玄関前の掃除もがんばっています。進んで取り組む姿が，とてもうれしいです。

あさがおが芽を出しました

　種を植えてから楽しみにしていたあさがおが，芽を出しました。生活科の学習では，どんどん大きくなっていく様子を観察しています。中庭で遊ぶ際に，指で長さを計る子もいます。「昨日はこの大きさだったのに，もうここまで伸びていたよ。」と毎日嬉しそうにいろんな人に話す姿が印象的です。

5年生宿泊学習動画

昨日，5年生宿泊学習保護者説明会を行いました。ご参加いただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

説明会の動画をご覧になる方は下記のの文をクリックしてください。（午前10時公開）

動画はこちら←

※パスワードは4月に配付した学校パスワードです。

５組の理科の様子です。

今日の５組の理科の学習では，生き物の種類について学習しました。本物の動物の骨を見たり，チームに分かれて，クイズ形式で学習を振り返りました。

図工の学習

「光のおくりもの」の学習で，プラスチック容器にマジックで色をつけました。中庭に出て容器に光をあててみると，いろんな模様がでてきました。きれいですね。

【５年生】 家庭科 調理実習

　家庭科の「私の生活，大発見！」の学習で，お茶をいれる調理実習をしました。初めての調理実習です。調理室やガスコンロなどの安全な使い方を学んだ後に実習に取り掛かりました。「火の大きさ，これであってる？」「めっちゃ渋い！」などと，興味津々で楽しそうに取り組んでいました。

ちょきちょきかざり

図画工作科「ちょきちょきかざり」の学習で，はさみをつかってかざりをつくりました。折り紙の折り方を工夫し，安全に気を付けて角を切り落とすことができました。紙を開いてみて，「みて！きれいなかざりができたよ。」「ちょうちょみたいになったよ。」とわくわくしながら見せてくれました。

校長室から （学校だより５月号より）

　この４月から校長となり，仕事内容も副校長の昨年度と大きく様変わりしました。その１つが出勤直後の朝の時間の過ごし方です。昨年度は，７時４５分より途切れなく鳴る電話の対応を８時３０分頃まで行うことが毎朝のルーティーンとなっていました。４月からはこれが一変し，校門前に立って子どもたちをあいさつで迎えることが現在の日課となっています。前期課程の子どもたちは集団登校をしていますので，登校班でまとまって登校してきます。後期課程の生徒は友達数人と登校する生徒もいれば，１人で登校する生徒とスタイルはそれぞれ違います。私は登校してくる子どもたちの顔を見ながら「おはようございます」と声をかけていきます。その時の反応が一人一人違っていてとても興味深く感じます。元気ハツラツで大きな声で「おはようございます！」と返してくれる子，立ち止まって頭を下げて丁寧にあいさつをしてくれる子，目線を合わしつつも少し恥ずかしがりながら小さな声であいさつをしてくれる子，そのまま通り過ぎる子（少々残念な気持ちになりますが…）と様々です。
　あいさつを始めた当初，「登校してくる子どもたちを元気づけるためにあいさつをしよう」と思い，校門に立っていたのですが，実際はそうではないことに最近気づき始めました。「元気を与える」ことを目的に始めた校門でのあいさつ，ところが一番元気づけられているのは自分自身であることがわかりました。校長の私も人間ですので，元気な時もあれば少々疲れているときもある。少々疲れている時に校門に立って子どもを迎えていると，まるで私の心身を理解しているかのように，子どもたちはにっこり笑顔で「おはようございます！」と返してきてくれます。始業式から約１か月，多くの子どもたちに一番エネルギーをもらっているのは私自身かもしれません。
　４月７日の入学式の式辞で新１年生へ次のように言いました。「みなさんはあいさつはできますか。『おはようございます』『こんにちは』『さようなら』と元気よく言うと校長先生のようにやさしいお顔になって，みんなの心が温かくなります。」私の顔がやさしいかはさておき，あいさつは社会に出たときに絶対に必要であるのはいうまでもありません。気持ちの良いあいさつが飛び交う学校，開睛館をこんな学校にしていきたいと思っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東山開睛館
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　野村　昌孝