5年生 社会科 本番

社会科の「低い土地のくらし」，いよいよ発表です。


役割演技を入れたり，テレビ風にしたり，
前回のグループ発表よりうんと上手に表現する力を身に着けていて，
とても驚きました。

この調子で，ぐんぐん成長していってほしいと思います。

５年生 社会科準備

社会科では，海面よりも低い土地，海津市について学んでいます。

土地が低く，すぐそばに川があることによって考えられる水害。逆に豊富な水をいかした暮らしの工夫について，それぞれ調べてグループで発表します。

どの班も真剣に準備に取り組んでいます。

国語科「聞き取りメモのくふう」

国語科では，メモを取るときの工夫について学習しています。今日は，これまで学習したことをもとに色々な先生に話を聞き，メモを取りました。話を聞き終わり，教室に戻ってくると「前よりも上手にメモが取れました！」「メモの名人に１歩近づきました。」と嬉しそうな様子でした。

【２年生】チューリップの球根

春にきれいな花を咲かせていたチューリップも，今ではしおれてしまっています。２年生は，ビオラとともに鉢に植えていたチューリップの球根を取出し，また来年きれいな花を咲かせてくれるように準備をしています。
中には，こんなにとれたよと見せに来てくれる子もいました。花と言えども大切な命。次の春も美しく飾ってくれるように，受け継いでいきたいですね。

国語科「聞き取りメモのくふう」

国語科「聞き取りメモのくふう」の学習では，メモを取るときに大事なことについて話し合いました。聞いた話の内容を後から友達に話すときにどんなメモが見やすいかを考えました。短く書いたり，見出しをつけたりするなど大事なポイントを見つけることができました。

【３年生】 図画工作 カラフルフレンド

　とうめいなふくろにお花紙や毛糸，折り紙を入れるとふわふわでカラフルな形になります。組み合わせていくと・・・・

どんな友達がうまれるかな？

【３年生】 音楽 ブレスを意識して

　歌詞の表す情景を思い浮かべ，曲の全体的な雰囲気をみんなで出し合いながら，「春の小川」を歌いました。

初めて「ブレス（息継ぎ）」を教えてもらって，意識して歌うと・・・

なんと！
小さかった歌声が倍の大きさに！

ブレスの大切さを知りました。

5月11日（水） 4年生 音楽科『ドレミファソ ラシド♪』

けんばんハーモニカと歌のコラボです。

それぞれの音色を聴きながら学習を進めることができました。

リズムにのって，
自然と体がゆれている子がたくさんいました♪

【３年生】 体育 てつぼう運動

てつぼうの学習を頑張っています。

「ひざをかける技は足が痛くなる〜！」
「でも，あとちょっとでできそう！！」
「どうやったらできるのかな？ポイント教えて〜！」

など頑張って練習したらできそうな技に挑戦中です。
技のポイントをみつけるために，できる友だちの様子を動画でとり，何回も見直して練習している姿もたくさん見られます。

【３年生】 漢字ドリル頑張っています！

３年生になり，漢字の量が増え難しくなっています。書き順をしっかり確かめて，字をかくときのポイントをグループで話し合いながら頑張って漢字を覚えている子どもたちです。