□5年生 委員会活動「計画委員会」

計画委員会では，よんきゅうの交流会に向けての話し合いと，7月の人権目標の啓発の仕方について考えました。

これからの学校をどんどん盛り上げいってほしいなと思います。

□5年生 総合「わたしたちにできることを考えよう」

総合の学習では，「SDGs」の目標をもとにどうしてこのような目標ができたのか，どんな問題が起こっているのか，よく聞くようになった言葉について考えていきました。

初めは，「環境」とは何かについて，ロイロノートを使って考えていきました。
「森林伐採」「北極の氷が溶けて海面上昇」「異常気象」「絶滅危惧種が増えている」などの言葉がたくさん出てきたことで，子どもたちが「環境問題」に触れていることに気づきました。

そこで，SGDsの目標の中で「環境問題」と関連しているものを探し，その目標や環境問題について調べていくことにしました。また，次回の調べ学習も新しい発見があるのではないかと思います。がんばろう！

□5年生 学校行事「プール清掃」

プールの清掃をしました。

ほとんどの汚れを６年生がきれいにしてくれていたので，５年生は壁や隅っこの細かな汚れや，溝の水垢などを落としていきました。

大量のアメンボに悲鳴を上げている子どもたちもたくさんいましたが，最後まできれいに仕上げてくれました。

夏の水泳学習が楽しみです。

□5年生 音楽「音の重なりを感じ取ろう」

リコーダーの練習風景です。

いちばん難しい音は，すべての穴をふさぐ「ド」だそうです。初めは，不安定な音だったのですが，温かい息を入れてみてという先生からのアドバイスを聞いて，見違えるようにきれいな音色に変わりました。
最後には，高い「ファ」の音まで吹けるようになりました。
また，お家でも練習をしていきましょう。

□5年生 体育「新体力テスト」

5年生の新体力テストを実施しました。

自分の運動能力を知るいい機会になりました。
また，ふざけて取り組む子どもたちもおらず，一生懸命取り組む姿が印象的でした。

残すは，ソフトボール投げとシャトルラン。
全力で取り組みます。

4年理科

４年生は，運動場で見つけた生き物の写真を撮り，ロイロノートでビンゴカードを作りました。
友だちが作ったビンゴカードを使って，遊んでみました。
同じ生き物を見つけても全然違う視点で見ていたり，全然気づかないようなの生き物を見つけた人もいて面白かったです。

5年理科

５年生は先週までに生まれたメダカの卵を観察しています。
双眼実体顕微鏡や解剖顕微鏡の操作にも慣れてきて，
「心臓が見えた！」「おお，動いた！」「これ見て！泡がみえるー！」と
興奮気味でした。

□5年生 学活「アイ・スマイルデー」

毎月１３日は，「アイ・スマイルデー」です。
ＧＩＧＡ端末を使い始めた子どもたちですが，家でもパソコンやスマートフォン，ゲームなどのチャットなどを使っているようです。

そこで，顔が見えない相手とメディアを通して交流するときに気をつけなくてはいけないことについて考えました。

自分事ととらえて，どうすればよいかをしっかり考えることができていました。

□5年生 避難訓練

地震が起こったときの避難訓練をしました。

事前に避難訓練があることを知ってはいましたが，先走って行動することなく，放送や先生方の指示を聞いて，落ち着いて行動することができました。

地震が増えてきていることもあるので，本当に地震が起こったときにどうすればよいかを考えられる5年生になってほしいです。

□5年生 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

国語の学習では，インタビューの仕方について学習しました。
1つの話題について，広げながら上手に質問してゆく子どもたち。
成長と，親しき中の礼儀を感じました。

これからの学習でも生かしてほしいです。