６年生 算数科「対称な図形」

　GIGA端末を使用して，線対称な図形について調べました。

　対称の軸を見つけながら線対称な図形かどうかを考えていました。

６年生 体育科 「走り高跳び」

　助走の歩数や空中動作などを工夫しながら高跳びに挑戦しています。

　自己記録を超えることを目指して頑張っています。

２年生 すきなあそびしらべ

算数科の学習です。うんてい，ボール遊び，けん玉，おにごっこ・・・クラスの好きな遊び第１位は？？？
次回，分かりやすいまとめ方について考えていきます。

３くみ からだをうごかそう

体全体を使って『秘伝ラーメン体操』をしました。体を動かすうちに，笑顔もより増えてきました。

６年生 全国学力・学習状況調査

国語，算数，理科の全国学力調査です。各教科４５分間，最後までじっくり取り組んでいました。

５年生 ５０ｍ走

５年生になって初めての５０ｍ走計測。スタートの姿勢に気を付けながら，最後まで全力で走り切っていました。

４年生 分度器を使って

算数科で，分度器を使って学習を進めています。中心の位置を確認しながら，慎重に角度を測っていました。

６年２組 生活時間

家庭科「見つめてみよう　生活時間」の学習です。月曜日から日曜日まで，普段の生活を見つめ直すところからスタートしました。最高学年としてより充実した生活を送ることができるように，今後学習を進めていきます。

６年１組 帰り道

国語科「帰り道」の学習です。２人の登場人物の視点の違いに着目して音読していました。グループで読み合うなかで，それぞれの登場人物の心情の変化にも気づいたようです。

3年生 かけ算の答えの見つけ方を考えよう

これまで学習した九九の表を活用して１０のかけ算の答えの見つけ方を考えました。
「『３×１０』は，３×９に３を足したら答えが出るよ！」
グループでの交流を通して，新しい発見があったようです。