４年 漢字辞典

　漢字辞典の使い方の学習をしたので，実際にいろんな漢字を調べました。総画さくいんで調べましたが，画数を間違って数えると探し出せず，正確な画数の大切さも感じることができました。

６年 図工 おもしろ筆 ２

材料を考えながら，いろいろ試してどんな筆にしようかアイディアを膨らませ，筆づくりをしていました。

完成すると，実際にその筆を使って自分の名前を書いてみました。

６年 図工 おもしろ筆

いろいろな材料を使って，いつもの筆ではかけない形や線が描ける不思議な形の筆を作りました。

図工準備室の材料を見て，目を輝かせながらどんな筆にしようか考えていました。

６年 体育 オリジナルパワーアップ体操 ２

動画を撮影しながら，体操のポイントをグループごとに説明する声を入れたり，二人で向きを変えながら見ている人にもわかりやすく撮影したりするなど，さすが６年生だなと感じさせる姿がたくさん見られました。

撮影した動画は，学年で見あいながら空いた時間にも取り組んでいこうと思います。

６年 体育 オリジナルパワーアップ体操 １

グループで考えたオリジナルパワーアップ体操をロイロノート機能を使って動画撮影しました。

６年 国語「漢字の形と音・意味」

国語の学習で，漢字の形と音について考えました。

「きゅう」と読む漢字には「球」「救」「求」という漢字があり，どの漢字にも同じ部分があるということに気づいた子供たちは，いろいろな部首の意味を確かめながら，同じ部首をもつ漢字を辞典を使って調べていきました。

いろいろな漢字を知る時間になりました。

１ねん たいいく「しんたいりょくてすと」

６年生と一緒に，「長座体前屈」「反復横跳び」「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」の４つの新体力テストに挑戦しました。
６年生のお兄さん，お姉さんの姿を見本に，それぞれの種目に挑戦していました。
教室に戻ってきた子たちが，「○○さん，いっぱい跳んではった。」「６年生と一緒の体育，楽しかった。」と挑戦したことだけでなく，６年生と一緒にできたことも楽しめたようでした。

４年 まぼろしの花

　図工では，「まぼろしの花」の学習に入りました。まずは，自分だけの“種”を紙粘土で作りました。種にも様々な形があり，とても面白いです！種を作ったあとには，その種からどんな花が咲くのか想像を膨らまし，アイデアスケッチをしました。

くすのき「給食」

給食はくすのき全員で食べています。

1年生は給食当番を2グループに分けて交代でやっていますが，その当番にも少しずつ慣れてきました。

苦手な食材も自分から食べるなど，少しずつ食べる量が増えてきている子もいます。

１ねん ずがこうさく「すなや つちと なかよし」

図画工作の学習で砂遊びをしました。
活動を始めると，「一緒にやろう。」と声を掛け合って砂を掘り始める子，いろいろな道具を使って砂遊びを楽しむ子など，砂と仲良しになっていました。
そして，学習の後半になると，「こっちとつなげよう。」とお互いに声を掛け合って，作ったものをつなげていました。
砂とだけでなく，友達とも仲良しになった時間でした。