３年生 算数科「図を使って考えよう」

　算数の学習で，図を使って考えることがよくあります。

　３年生では，どんな図を使うのかな。

　２年生のおさらいをしましたが，２年生で学習した「テープ図」の意味やかき方を実によく覚えていました。

　これをもとに，３年生の課題に向き合います。

　算数は，まさに「積み上げ」学習ですね。

　みんなよくがんばっています！

３年生 国語科「もっと知りたい，友だちのこと」

　日常生活の中から話題を決め，「話すこと・聞くこと」の学習です。

　友だちに知らせたいことは何かな。

　うちの赤ちゃんのこと，かっている犬のこと，習い事，アゲハのようちゅう・・・。

　話の中心からそれないことも大切です。

　トークタイムが楽しみですね。

「頼むよ，高学年！」

　５・６年生の委員会活動が始まりました。

　全校のみんなの学校生活が，もっと楽しく，もっと良くなるように，９つの委員会に分かれて活動します。

　昨年は，コロナのために，２つの学年にまたがる活動は制限がかかり，子どもたちの中にも，「高学年として全校のみんなのためにもっともっと活躍したい！」という思いがあるのを，いく度となく感じてきました。

　今年は，満を持して活動再開。

　リベンジに燃える６年生。

　委員会デビューして意欲に燃える５年生。

　全校のみんなのために，頼むよ，高学年！

６年生 書写「歩む」

６年生始めの書写は，「歩む」です。

漢字とひらがなのバランスを考えながら集中して書いていました。

「意外と難しかった」

という感想が多かったです。

それでも一生懸命取り組んだことが良く分かる，立派な字になりました。

「錦林，花暦み」

　明日から雨が続くとのこと，今日は貴重な晴天です。

　前庭には，オルラヤホワイトレースが咲いています。
　
名前のとおり，レースを広げたような清楚で可憐な白い花です。花言葉も「可憐な心」。

　実はこのオルラヤホワイトレース，可憐な花姿からは想像もつかないほど強い花で，こぼれ種でどんどん増えます。

　ちょっとしたすきまや，アスファルトの割れ目からでも芽を出します。

　他の植物を駆逐してしまうほど勢力を伸ばし，２，３年もすると，辺り一面オルラヤの幻想的な花畑になります。

　成長過程の子どもたちにも，いろいろな可能性や能力があります。

　５月は憲法月間です。

　誰もが互いに尊重し合い，学校でのいろいろな活動を通して，助け合いながら共に成長できるよう，支援していきます。

　○○ちゃんのいいところ，ご家庭でもたくさんお話してあげてくださいね。

５年生 図画工作科「テーマは，質感！」

　犬の毛，鉄なべ，レンガ，小麦粉，木のテーブルなど，それぞれの質感のちがいを色鉛筆で表現します。

　たかが色塗り，されど色塗り・・・。

　みんな夢中で色鉛筆を動かしています。

　時々，少し離して見てみると，またちがった見え方が・・・。

　自分の作品に大満足の様子でした。

　こんなに「考えながら」色鉛筆を使ったこと，なかったよね。

ゆめいろ学級 図工「ダンゴムシの絵をかこう」

学校にたくさんいるダンゴムシ。
今日はダンゴムシを捕まえて，よく観察してから絵を描きました。
自分だけのダンゴムシなので，色は思い思いの色を着色しました。
素敵なダンゴムシがたくさん仕上がりました。

３年生 算数科「わり算」

　学習が進むにつれ，「わられる数」が大きくなってきました。

　今日は，１０をこえる数のわり算です。

　それぞれが自分の考えを，図や式で上手に説明しています。

　今までに学習したことも，いかしています。

　その中で，どんどん考えが深まっていきます。

　みんなで学習する意味が，ここにありますね。

５年生 算数科「体積」

体積の単元の学習の最後は，今までに学習した体積の単位の関係です。

　長さをもとに，体積が何倍になっているのかを考えます。

　難しいところではありますが，１立方センチメートルの積み木や，１デシリットルます，１リットルますの実物を手にとりながら，考えていました。

　実物があると，量のイメージが明確になったようです。

　やっぱり，机上の計算だけでなく，大切なのは「量感」ですね。

５年生 算数科「入れ物に入る水の量は・・・」

「体積」の単元の学習が続いています。

　今日は，水そうに入る水のかさ「容積」について学習しました。

　水そうなので，ガラスの厚みがあります。

「外側の長さでは求められないな・・・。」

「内側の長さが必要だな・・・。」

「容積」や「内のり」という用語も学習しました。