３年生 授業参観

算数の「わり算」の学習をしました。
２４個のあめを３人でわけると，１人分は何個ずつになるかをブロックを使わずに□を使った式で考えました。
どんなふうに考えたのか，友だちに自分の言葉で説明していました。

５年生 授業参観

国語の「漢字の成り立ち」の学習をしました。
漢字辞典を使って漢字の成り立ちについて調べたり，漢字をパーツごとに分けた「漢字の成り立ちクイズ」に挑戦しました。

学校紹介インタビューに向けて！

生活科の学習で，一年生のために各教室が分かる張り紙をつくる取り組みで，学校の先生にインタビューをします。しっかりとインタビューができるように練習しました。休み時間にも自主的に練習している様子も見られ，この前向きな気持ちをもっと伸ばしていければと思いました。

授業参観・懇談，ありがとうございました。（６年）

たくさんの参観ありがとうございました。タブレットのロイロノートというアプリを使って，子どもたちは，積極的に学習に取り組んでいました。今後もノートと併用しつつ，学習に使用していきます。また，懇談では，学年目標や学校行事，クラスの様子についてお話しました。最高学年として，決まりを守り，下級生のお手本として頑張ってほしいと思います。

授業参観

２０日・２１日は，授業参観・学級懇談会でした。
たくさんの保護者の皆様にご参観いただき，ありがとうございました。
子どもたちも，先生や友達の話をしっかり聞いたり，粘り強く考えたりするなど，一生懸命学習していました。

６年生 授業参観

国語の「漢字の形と音・意味」の学習をしました。
教科書や辞典を使って同じ部分をもつ漢字を集めて漢字クイズを作りました。
ロイロノートで提出した後は，友達の作った問題に取り組みました。
たくさんの漢字クイズに意欲的に取り組んでいました。

５年生 授業参観

国語の「漢字の成り立ち」の学習をしました。
始めに，漢字辞典を使って４種類の漢字の成り立ちについて確かめてから，「漢字の成り立ちクイズ」に挑戦しました。
「難しそう！」「全部，できた！」と，楽しんでクイズに挑戦していました。

1年生 図書館

学校図書館のオリエンテーションがありました。

たくさんの本に子どもたちも大興奮でした。
読書ノートを使って本を借りたり，司書の先生に読み聞かせをしてもらったりと，楽しみながら学ぶことができました。

これからたくさんの本に触れてほしいと思います。

４年生 授業参観

算数の「角の大きさ」の学習をしました。
半回転や一回転の角の大きさをもとにして，180°より大きい角を工夫して測ったり，その求め方を説明したりしました。
自分の考えをしっかり伝えることができました。

３年生 授業参観

算数の「わり算」の学習をしました。
１２個のイチゴを３人でわけると，１人分は何個になるかを考えました。
ブロックを操作して，自分の考えを友だちに説明していました。