３くみ かずとけいさん

算数科の学習です。一問一答の頭の体操。
担任の先生から繰り出される様々な問題に，次々と果敢に答えていました。

５年生 わたしたちの国土

日本地図を手がかりに，日本の位置や地形の特色について話し合いました。最南端や最西端の島など，初めて耳にする島の名前を覚えるのに四苦八苦でした。

1年生 うたってなかよし

１年生の音楽科の学習です。
「ぞうさん」や「チューリップ」など，歌詞の表す情景を想像しながら，表情豊かに歌っていました。

図画工作科 『心のもよう』 ３

　子どもたちの表情はとても生き生きとしていきました。

　これからの活動でも，おもいきり楽しんで挑戦することを

　続けてほしいと思います♪

図画工作科 『心のもよう』 ２

　自分の感情を描いていくという少し抽象的な活動でしたが，

　学習が始まると，子どもたちは活動に

　どんどんとのめり込んでいきました！

５年生 図画工作 『心のもよう』 １

　図画工作科で「心のもよう」の学習をしました。

　色々な道具を使って，白いキャンバスに

　おもいきり描いていきました☆

２年生 体ほぐし

体ほぐしの運動です。体育館でペアになり，フラフープをつかって活動しました。相手に正確に届くように，力の入れ方や方向など，転がし方を工夫していました。

３年生 漢字練習

３年生になり，画数の多い漢字が増えてきます。今日は，５つの漢字の読み方や画数，書くときの注意やポイントについて話し合いました。

５年生 わたしたちの国土

社会科の学習が本格的に始まりました。今日は，日本の国土の特ちょうについて話し合いました。

６年１組 帰り道

国語科「帰り道」の学習も終盤にさしかかってきました。今日は，ふたりの登場人物の関係について，それぞれの視点に立って考えました。