５年生のみんな，体積をＬＯＶＥってるかい

いよいよ今週に体積の確認テストがあります。
宿題でも取り組んでいるようなのですが，どうでしょう？

内のり？？容積？？？
立方メートル？立法センチメートル？

１０００㎤＝１Ｌ？

どうしよう。。。まずいな。。。そんなときこそ，算数の教科書の大切をまとめる自主勉強にＬＯＶＥアクション！

チームをＬＯＶＥするものがリレーを制する

２年生の体育の学習の様子です。

コーンをまわって・・・

コーンをまわって・・・

ダッシュダッシュ。

みんな自分のチームのために一生懸命です。チームのことを考えられる２年生は素敵ですね，

運動場のＬＯＶＥな使い方パート２

運動場を見渡せるパワースポットでの１年生の様子です。

今までに見たことのない運動場の広さに「うお〜」「広すぎる〜」などの声。

みんな運動場を食い入るように見ています。

運動場のＬＯＶＥな使い方ツアー

今日は，運動場の使い方について学習しました。

ツアー感覚で楽しめるよう運動場の約束や遊具の説明だけではなく，お楽しみプランも用意しました。

どうだったかな？楽しかったかな？

みんなが約束を守って使うと楽しさが増し増しです。

連休でＬＯＶＥを 教室でＬＯＶＥを６年生

６年生はこの連休を十分にリフレッシュできたのか，ものすごく落ち着いて学習に臨んでいました。

そんな教室には授業愛にあふれた先生の国語科の授業。

じっくり落ち着いて話を聞いている６年生が美しいです。

1年生は作品でＬＯＶＥをものすごく強く伝えてくる

図工の学習を思いっきり楽しんだのかがわかる掲示物です。

みんなの生き生きとした作品が教室を明るくしてくれます。
次の図工が楽しみですね。

ありがとうでＬＯＶＥを伝える１年生

１年生の道徳では，ありがとうを伝える大切さを学びました。

みんな自分たちの生活を振り返ると，
「あっ〜のとき，伝えるの忘れてた。」
「どうしよう。〜にありがとうって伝えなきゃ。」

みんなでありがとうを伝える練習もしました。
お家でもありがとうって伝えられているかな？

４年生のゴーヤＬＯＶＥストーリーは突然に

理科の学習で，ゴーヤへの愛をこめた種まきからスタートしました。

種を手にした４年生はとってもうきうきした様子でした。

これから水やりが始まるのかな？楽しみです。

わくわくしすぎてＬＯＶＥウォークしてしまう3年生の図工

さすが３年生。

図工が楽しすぎて，ついつい立って作業をしてしまいます。
もちろん関係のない立ち歩きではありません。

みんなそれぞれにねらいがあって，自分の目的に合わせて立って作業しています。
カラフルな作品ができて大興奮の３年生でした。

場づくりをＬＯＶＥする３年生

リレーの学習の様子です。

体育科の学習では，運動することだけが目的ではありません。

準備や後片付けも自分たちで行います。
３年生は，こんな広い運動場に自分たちで用意をすることができています。

すばらしい！