京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/08/01
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学校教育目標『仲間とともによりよい社会を創り出す子ども』〜自ら学ぶ力を高め、豊かな人権感覚を育み、心身の健康を保ちながら〜の実現を目指して川岡東の学校教育をすすめていきます。 児童会スローガン『みんなが主役』〜みんなでつくるみんなの学校〜

令和4年度学校経営方針

今年度の学校経営方針を教職員で確認し,今年度の本校の教育活動を進めています。ご確認ください。

令和4年度学校経営方針

令和4年度学校経営方針図

2年生 学年集会『勇気!本気!ス・テ・キ!編』

2年生の学年集会を行いました。学年集会では,まず学年目標の発表がありました。2年生の学年目標は『勇気!本気!ス・テ・キ! 〜なんでもやってみよう〜』になりました。
勇気をもって,いろんなことに本気にチャレンジする2年生。そんなステキな2年生の姿をたくさん見せられるようにがんばっていきましょう。
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4年生『生き物を探しに行くぞ!! 編2』

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理科「季節と生き物」の学習の様子その2です。

4年生『生き物を探しに行くぞ!! 編1』

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理科「季節と生き物」の学習の様子です。

今日は牛ケ瀬公園に生き物を探しに行きました。
「サクラの花びらが落ちてるよ」「トノサマバッタがいる」など,子どもたちはさまざまな生き物を見つけていました。

季節ごとに生き物はどのように変化していくのでしょうか。
これからの学習が楽しみですね。

なかよし 新しい1年のはじまりです

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金曜日に始業式を迎え,今日からいよいよ新年度の授業がはじまりました。
なかよし学級では,1年の目標を決めました。
高学年らしい,素敵な目標を決めることができました。

なかよし 春みつけ

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今日は,なかよし学級のみんなで春を見つけに行きました。
タンポポやイヌノフグリ,ちょうちょなど春の生物をたくさん見つけ,タブレットでパシャ。写真に収めて,絵日記ソフトでまとめました。

なかよし 身体計測

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今日は身体計測です。

保健室の先生のお話の後,身長と体重をはかりました。

去年から比べて,背が伸びて大きく成長しました。

これから1年間,さらに,心も体も大きく成長してほしいです。

2年生 身体計測『去年の自分を超えろ!編』

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2年生は身体計測を行いました。「1年生の時よりも身長が伸びているかな?」とドキドキの2年生。「大丈夫!絶対伸びているよ!」と心の中で子ども達に語りかける担任。検査もスムーズに進んでいき,見事みんな身長が伸びていたのでした。良かった良かった。
「身長が伸びてうらやましいなあ・・・」と思う担任なのでした。

中間休み・1年生下校の様子

夏を思わせるような暑い日差しの中,さっそく運動場で遊んでいる子ども達が大勢いました。新しい先生や友達と遊んで,楽しそうですね。

1年生は,下校の仕方を学びました。先生に指示に従ってテキパキ動けていましたね。今日も一日,よく頑張りました。
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校長の窓5(始業式)

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令和4年度の始業式では,子どもたちに次のようなことを話させていただきました。
◎精一杯過ごす1年とする
人ひとりできることやめあてはちがっても,まずは,
   精いっぱい取り組むこと
   精いっぱい努力すること
   精いっぱい楽しむこと
   精いっぱい仲間とかかわること
精一杯の1年にしていきましょう。
最後には満足でき1年だった,悔いのない1年だった,こんなこと頑張った1年だったと胸張っていえる自分にしましょう。

◎学校教育目標
「仲間とともによりよい社会を創り出す子ども〜自ら学ぶ力を高め,豊かな人間性を育み,心身の健康を大切に〜」社会で活躍できる人になれるよう,その力をつけていってほしいと願い,今年度学校教育目標を変更しました。

◎めざす子ども像
引き続き5点あげています。
 1 しっかり聞き しっかり話す
 2 思いやりのあるやさしい子
 3 約束,ルール・マナーを守る子
 4 自分・人・ものを大切にする子
 5 健康・安全に気をつける子

ただ、これをしっかりと意識して5点を大切に過ごしてほしいのですが、今年度は、特に重点目標を決めました。

●いつでもだれにでも自分からあいさつができ、はきものがそろえられる子ども
●最後まで粘り強く学習に取り組み、仲間との交流を楽しむことができる子ども

この2つがみんなで達成することができるように
「共同展開の精神でちゃんとやりきる川岡東」
を合言葉に,川岡東小学校に関わるすべての人とともに,それぞれ精いっぱいの姿で,すばらしい1年にしていきましょう。

◎新しい生活様式を引き続き徹底する
 
以上の内容を子どもたちの話をして,令和4年度のスタートをしました。

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学校行事
5/10 口座振替日
5/11 1年生迎える会
5/12 体力テスト
5/13 体力テスト
学校運営協議会
京都市立川岡東小学校
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