２年 体育科 「ゆうぐであそぼう」１

体育科「ゆうぐあそぼう」では，安全に楽しく総合遊具で遊ぶ方法を学習しました。１年生の時は，１階まででしたが，２年生からは２階まで上がれるようになりました。滑り台が楽しかったようで，「もっとしたい！」といった声も上がっていました。

5年 社会

　低い土地の水害を防ぐ工夫について勉強しました。
　京都市で暮らしていたら，予想もつかないような施設や取組があり驚いていました。
　日本にも，世界にも色々地域があり，工夫しながら生活し，色々な人々がいることも学んでいけたらいいなと思います。

5年 漢字学習

　週に1回程度，漢字の学習をしています。授業の初めに字をうまく書くためには何が必要か聞いてみると，「とめ・はね・はらい」や姿勢など様々な意見が出てきました。その後も何が必要か考えていくなかで，大事なことは「心・気持ち」が大切だということにたどり着きました。良くしようという気持ち，意識がないとうまくはならないと思います。これは字だけでなく，何事にも言えると思います。
　その考えから前向きに取り組む姿が見られました。漢字の小テストもあるので，これからも「心・気持ち」を大切に取り組んでほしいと思います。
　

６年生 復習を

朝の帯時間を使って，本日行われる算数の「対称な図形」のテストに備えてタブレットで問題を復習しました。
線対称や点対称の性質についてしっかりと復習できましたね。

６年生 テストです

６年生になって初めて，学校のテストを行いました。
全国学力・学習状況調査のテストとはまた違った空気感のなか，算数の「対称な図形」のテストでしたが，自主勉強や空いた時間を活用して復習を重ねていく様子もこれまで見られていたので，テストの結果が楽しみですね。

4年 体育「リレー」

前回のパス練習を活かすときがきました！

「はい！走って！」

「いける！追い越せ！」

「次はインコースに入るよう気を付けよう」

たくさん案を出して，取り組む姿が見られました。

5年 朝学習

　今日もあっと言う間にできました。
　そろそろステップアップかな？
　少しずつ問われていることが変わってきていますが，まだまだ余裕があるようです。しっかり本文を読んで，問われていることを考え，見つけられる力をつけたいなと思います。

5年 外国語

　映像を見たり，順番に話したりしていると待ち時間が生まれるものです。
　そんな時でも，自分でできる事は何か考えて，表現の練習をしたり，表現の幅を広げる練習をしたりすることが大切であると教わりました。
　最後はしっかりお友達が発表してくれました！

タブレットの授業 【星の子】

　28日，4時間目の自立活動では，タブレットを用いた活動を行いました。
　「映画監督になろう」の目標の元，Googleの3DVRとiPadの画面収録機能を活用して，短時間の動画撮影をしました。校内を自由に散策し，撮影し終えた動画はテレビに画面共有をして皆で鑑賞しました。画面越しにパンダやゴジラが現れる様子を，星の子の子供たちは楽しそうに眺めていました。

２年 音楽科 「音楽でみんなと つながろう」

音楽科の授業では，歌を歌ったり，楽曲に合わせて手拍子をして遊んだりしています。小犬のビンゴは，とてもアップテンポな曲なので，子どもたちも「B・I・N・G・O」と大きな声で楽しそうに歌っていました。