６年生 あじなすを考えて

明徳小学校の「あじなす」目標
そのうちの「す」…スリッパをそろえる

分が使ったものを元に戻すことに加えて，後で使うであろう人のことを思いやる気持ちの表れの一つとして，スリッパをそろえることがありますね。

見えないところでもこうした取り組みを続けていくことが大事ですね。
きれいにそろえてくれてありがとう。

６年生 きれいな歌声をひびかせて

音楽で「つばさをください」や「おぼろ月夜」などの歌を練習しています。
なかでも「つばさをください」は先生も大好きな曲で子どものころにたくさん歌ったことを今でも覚えているぐらいです。
きれいな歌声が響いていました。次回も聴かせてくださいね♪

６年生 体育 久しぶりの

体育で走り高跳びの学習を始めました。４年生の時に取り組んで以来２年ぶりです。
道具の確認と，跳ぶ手順を確認して取り組みました。
感覚を忘れてしまってたり踏み切る足が逆になってしまったりとブランクを感じている様子も見受けられました。

今日は気温の高い中でも，テキパキと動きスムーズに活動ができたので次回も継続していきたいですね。

６年：体ほぐしの運動

　体育科の学習で体つくりの運動を行っています。友達と息をそろえて体を動かすときには，「いっせーのーで！」と声を掛けながら楽しそうな様子でした。次の時間は，道具を使いながら友達と体を動かすことを楽しみたいと思います。

3年 書写が始まりました

3年生の書写では，毛筆が始まります。その準備として，水書で名前を書く学習をしました。字の丁寧さはもとより，大事にしたいことは姿勢。机と背もたれの間に握りこぶし一つ分開けて座る。このための筋肉を鍛えていきましょう。

６年生 ３日目 参観懇談会ありがとうございました

６年生が率先してがんばってほしいことの１つとして「そうじ」があります。参観懇談にお越しいただいた際，教室に行くまでの様々な場所で，その様子をご覧になった方もいらっしゃるでしょうか。
集中してがんばっている人もいれば，まだまだおしゃべりが聞こえるような・・・という人も。みんなの姿から学校全体のそうじ時間の様子が変わると自覚して，責任をもってこれからも取り組んでほしいです。

６年生 ユニセフからのお礼

昨年度に明徳米の売り上げの一部をユニセフに寄付しました。昨日，ユニセフからお礼の手紙と感謝状が届きました。どんなふうに使われるのか，気にしていた人もいたので，今回は「１００円の旅」というユニセフからの説明動画を見ることにしました。
６年生のめいとく学習は，平和についての学習から始まります。おうちでもぜひ話題にしていただき，世界平和をみんなで願いたいです。

５年生 デジタル教科書をタブレットに入れました

５・６年生には外国語や道徳のデジタル教科書が入ります。Here We Goが入ることで，おうちでもアルファベットジングルを聞いたり，チャンツを言ったりすることができます。自主勉強でも活用してほしいです。

６年生 音楽 覚えてますか

前回，学習した記号の意味の復習から音楽の授業が始まりました。
強弱記号のpやmfはどのような意味で使われるか尋ねられると多くの手が挙がりました。
そのあと，歌を歌いましたがリズムを意識するためにメトロノームも確認しました。
楽譜どおりに演奏したり歌ったりするために意味を覚えておきたいですね。

２年 図画工作科 「おはなみスケッチ」 １

図画工作科「おはなみスケッチ」では，自分が見つけた「春」をテーマに，絵と言葉で作品作りをしました。どれも素敵な作品です！