生き方探究チャレンジ体験へ〜３

　本日，５月２日（月）の７時間目，３期合同で「生き方探究チャレンジ体験」への３回目の取り組みを行いました。
　
　活動でお世話になる事業所さんで，「自分が何をどのように学び，どんな自分になっていたいのか？？」についてのおもいを共有しました。

　指導者の考えを超越した思想があり，目を見張る「子どもの力のすごさ」がありました。

　「有言実行」で，実り多き取り組みにしてほしいものです。

バドミントン公式戦

　先日，４月３０日（土），中学校のバドミントン公式戦がありました。

　本校からは，２名の生徒が，選手として出場しました。

　試合ですので，「勝敗」がつきものです。

　実戦から学べることは，たくさんあったようです。

　日々の活動で，つぎのステージへのぼるための「課題解決」を図ってほしいです。

人権講話

　本日，５月２日（月）は，憲法記念日の前日です。

　その４時間目，３期の生徒１０名は，校長先生から「憲法に関する人権講話」をしていただきました。

　子どもたちの生活にもとづいたお話の展開で，１０名全員が「頭をはたらかせながら」お話をきいていました。

　ここで学んだことを基盤に，学級での人権学習を深めてほしいと思います。

生活科「なかよし いっぱい 大作戦」

　学校のことがだいぶわかってきた１年生。今度は学校の先生たちとも仲良しになろうと作戦を立てました。先生たちの名前や仕事，好きなことなどを聞いたり，コロナで握手ができないので，ひじタッチをしたりして，仲良しになっていっています。

憲法のお話

　毎年校長先生から憲法記念の日にちなんで憲法のお話を期ごとに聞いています。一期では憲法で１番大事にされている三原則を自分たちの学校生活に置き換えて考えるとどういうことなのかを，５月２日にわかりやすく教えていただきました。さすが４年生は去年のことをよく覚えていて，「話し合って決める」「戦争はしない」など答えることができました。

一期 本の紹介

　子供たちの読書活動をすすめるために，期ごとに本の紹介をしています。今年度最初の本の紹介を５月２日に行いました。「ともだち」をテーマに３冊の本を紹介してもらいました。内田麟太郎さんの「ともだち　できたよ」「ともだち　くるかな」の２冊と，「ともだちのしるしに」という戦争によって難民になった子どもが，１足のサンダルを通して仲良しになるお話でした。ウクライナの子どもたちと情景が重なる１冊でした。

憲法講話（二期）

2日（月）の３校時，二期では「憲法講話」を行いました。
まず校長先生からパワーポイントを使って，
憲法について話をしていただきました。
これまで社会の授業などで学んだことと結びつけて考えました。
お話の後，各クラスで身近な内容について考えました。

みんなの作品（６年生）

４月２８日（木）に６年生の図工の
学習をしました。

先日から取り組んでいた
「墨と水から広がる世界」の
作品が完成しました。

どの子も，自分の作品の好きなところや
友だちの作品の素敵だなと思うところを
見つけることができました。

子どもたちのコメントです。

「上から見ると台風。下から見ると海。
　１つの絵で２つを表せるように工夫した。」

「風の向きを一定にして，龍の毛や波の向きを考えた。」

「墨を落としてその上から水をかけると，
　にじんできれいな形になった。」

「墨の濃さを変えながら花びらを表現した。」

墨と水だけで，こんなに豊かな世界が
広がりましたね。

児生会 １年生をむかえる会

　４月２７日のレインボータイムに，児生会主催の１年生を迎える会がありました。１年生が大きな声で自己紹介をしたあと，「新聞島」で楽しく遊びました。じゃんけんで負けたら新聞の島がだんだん小さくなっていき，乗れなくなったら終わりです。１年生もじゃんけんで健闘し「１年生はじゃんけんに強いです！」とほめてもらい「楽しかった！」と１年生も大喜びのひとときでした。

生活科「がっこうたんけん」

　４月２７日に１年生は生活科で学校の中を２年生に案内してもらいました。いつもは入れない部屋や何をするのか分からなかった場所について２年生に説明をしてもらって，よい学習になりました。ありがとう！２年生。