5年 道徳 自分のことはおいといて

　額に3色，何色か分かりませんがシールが貼ってあります。どうやって何色か確かめますか？
　しゃべってはいけません。
　鏡に写してはいけません。
　勿論，シールをとってもいけません。
　では，「用意どん！」で色ごとに集まらないといけません！
　さて，子どもたちはどうしてでしょう？初めはじっと固まったまま。自分は何色だろうか？ちっとも進みません。しかし，ある子が，手招きし始めます・・・。黄色はあっちだよと・・・。
　集団の中で，自分のことだけ考えられると進みません。しかし，自分のことは置いといて，周りのことを考えて動き始めると一気にスムーズに進みます。
　そんな，公共心や公徳心について考えた1時間でした。

６年生として

自分たちの教室や廊下，特別教室に加えて１年生の教室の掃除もしています。
自分たちのためだけでなく，みんなのために行動することの一つです。
廊下から掃除を眺めている１年生の良いお手本として活躍してくれています。

5年 社会科 地球を表すには？

　5年生の社会科では，世界とのつながりや日本の国土や産業について勉強します。
　今日は，地球を表すための地球儀や地図について学習しました。
　地球儀や地図の特徴を実際の地球と見比べながら考えました。それぞれに一長一短がありますが，地図の地球儀に比べて見劣りするところとは・・・？
　そんなことも考えながら1時間学習しました。みんな積極的で楽しい1時間でした。

　

5年 朝のひと時 落ち着いて

　朝の授業開始までのひと時は，今のところ朝読書を行っています。
　始業までの10分程度ですが，自分たちで，落ち着いて読書に臨むことができています。思い思いの物語の世界の中で楽しんでいます。読解力や語彙力の下地になったら嬉しいなと思います。これからも積極的に読書を楽しむ時間を確保していきたいと思います。
　たくさん読んで下さいね！

4年 理科「天気と気温」

初めて温度計を使います。

運動場は何度かな

中庭は何度かな

日なたと日かげでどれだけちがうんだろう

不思議を解き明かしていこう！

身体計測 【星の子】

　20日，二時間目は保健室にて身体計測が行われました。
　まずは，保健室の土井先生からのお話。コロナ禍において大切な「手洗い」について，手順を改めて確認しました。　爪の間は特に汚れが付きやすいこと，手首も忘れずに洗うこと等，ポイントを押さえつつ手洗いについて学べたと思います。
　身体計測では，身長・体重・視力・聴力の測定を行いました。身長を測る際は背筋を伸ばし，体重を測る際は動かないこと。皆がルールを守り，無事測定を終えました。

4年 掃除時間の様子

掃除時間の子どもたちはとても一生懸命です！

「机運んで〜」
「ほうきは揃えて片付けよう！」

みんなで協力している姿，かっこいいですね。

4年 対話名人

話し合いを楽しく進めるには…

「聞いている人の反応も大切！」

「反応がなかったら寂しいな〜」


対話名人目指して頑張ろう！

４年 書写 「はじめての学習」

　「はらい」，「とめ」，「はね」「線の太さ」など「花」という文字を書くためにもたくさんの工夫を意識して取り組むことができました。

次は本番！練習の成果をしっかり出そう！

6年生 体を動かして

体育で体ほぐしの運動に取り組みました。
ボールわたし競争ではプレッシャーを楽しみながら楽しく活動することができました。