役割を決めて

話し手，聞き手，記録に分かれてインタビュー活動をしました。
役割を決めることで，それぞれの立場で必要となる力を高めることができました。

今日の給食

今日の献立は

　バターうずまきパン
　牛乳
　じゃがいものクリームシチュー
　ツナとキャベツのソテー　　　　　でした。

かおりをかいで「このにおい好き！おいしそう！」とワクワクした様子。
「おいしい！」
「シチューがおいしかったよ！」と，おいしかったという気持ちをたくさん伝えてくれました。また，給食室でどのようにシチューが作られているのかを動画にして，子どもたちに伝えました。感謝してたべることの大切さを感じたようでした。
今日もおいしくたのしくいただきました。

なにも言わなくても

　今日図書室に行き学習することがありました。その時に，何も言わなくてもきれいに靴を並べている様子が見られました。自分だけではなく，友だちの靴まで直そうとする場面が見ることができて，とても気持ちのいい空気がクラスに流れていることが分かります。

体ほぐし運動

　体育の時間では，体ほぐし運動を学習しています。体育館の使い方の説明の後，体ほぐし運動としていくつかの運動を学習しました。最初は，まねっこ遊びです。先生の真似をしながら運動をするのですが，先生に付いていくといろいろなポーズをすることができるので，大盛り上がりでした。

♪ 屋根より高い〜

（こいちゃん）「♪　屋根より高いこいのぼり〜」
（校長先生）「こんにちは，こいちゃん。元気にしていましたか？」
（こいちゃん）「はい，校長先生。ぼくはこの季節しか登場しないので，校長先生会えてうれしいです。」
（校長先生）「校長先生も会えてうれしいですよ。今年は大きなこいのぼりも飾ったし，給食室前にも飾ったから，にぎやかでいいでしょ？」
（こいちゃん）「ぼくの仲間がたくさんいて，とっても喜んでいます。養正小学校の子どもたちも喜んでくれていると思います。」
（校長先生）「こいちゃんには，みんなを喜ばせるすごい力があるんですね。すてきな力ですね。」

体いく科「ゆうぐであそぼう」

２年生になって，たのしみにしていたもののひとつ。そうごうゆうぐ！
「３がいまで のぼっていいですよ」
と言うと，うれしいような，こわいような，いろんなひょうじょうが うかびました。
こんしゅう しっかり れんしゅうして，らいしゅうからは休み時かんにも つかえるようにしましょうね。

学校たんけん１

　生活科の時間では，「なかよしいっぱいだいさくせん」ということで，学校にはどんなものがあって，どんな人がいるのかこれから学習していきます。今日は，ランチルームと視聴覚室に行きました。初めて入る教室に，みんな興味津々でした。これから，もっと学校を探検して，なかよしを増やしていってほしいと思います。

図工科「おはなみスケッチ」

学校には，いろんなお花がさいています。名まえをしっている花もあれば，見たことあるけど…という花もありますね。
タブレットをもって，うんどうじょうにさいている花のしゃしんをとりに行きました。
どの花をスケッチしようか，まよいますね。

算数科「たし算とひき算」

めあてを かんがえるのが うまくなってきました。
金曜日の学しゅうにつづき，こんかいは 一のくらいにもすう字がある ひきざんのやり方をかんがえました。
きょうの学しゅうで すごいなと思ったのは，友だちのかいた図をつかって せつめいをかんがえていたところです。
友だちのはっぴょうを見たり聞いたりして，どうしてそう思ったのかな？とかんがえられるのがすてきでした。

姿勢と声を

クラス全員の姿勢が整い，声がそろうととても美しいです。
見た目と歌声，両方を自然と整えていける習慣がついていくことに期待です。