道徳ってなぜ勉強するの？

　今日の道徳は，「道徳ってなぜ勉強するんだろう？」ということについて考えました。まずは黒っぽい物の登場です。「石みたい」「石炭？」…。



　その答えはなんと「ダイヤモンド」！

　みんなの心の中にあるダイヤモンドをピカピカに磨くために勉強するんだよ。ということで，その後は心を磨くためにはどうすればいいかを考えてワークシートに書きました。

「ん」はかんた「ん」？

　今日のひらがなの文字は「ん」でした。「ん」の山の部分が意外と難しく苦戦するかと思いきや，１年生は全集中。先生の話をよく聞きお手本をよく見て，上手に形を書き上げていました。

令和3年度 学校評価結果

　令和３年度の学校評価の結果を掲載しております。

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「ふきのとう」の音読の工夫は…。

　「ふきのとう」の音読は，いよいよ佳境に差し掛かりました。今日は最後の登場人物「はるかぜ」さんの音読の工夫を考えました。「息を大きく吸い込んで吐き出す」「遠くまで届くように『ふ〜っ』と吹く」などの意見が出ました。音読も気持ちがこもった読み方ですごく上達しました。お家でも上達した音読をぜひ聞いてあげてください。

ひらがなの学習

　今週からひらがなの学習が始まりました。今日のひらがなは「ね」。なかなかの難敵です。「１のお部屋から始まって…」「斜め上に上がって…」「最後は『くるっ』！」。一文字一文字，がんばって書きました。書ける文字が増えていくって嬉しいですね。

学校沿革史

学校沿革史につきましては，ページ右の配布文書，又は以下のリンクをクリックしてご覧下さい。
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令和４年度 学校教育方針

　令和４年度学校教育方針につきましては，ページ右の配布文書，又は以下のリンクをクリックしてご覧下さい。
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4月19日の給食

ごはん
牛乳
なま節とたけのこの煮つけ
かきたま汁

なま節を炊いただし汁でたけのことにんじんを炊きました。
うまみたっぷりです。

かきたま汁はほうれん草が入っています。
「ほうれん草にがてだけど，おつゆのほうれん草はおいしかったよ。」
「今日もたくさん食べられたよ。」
と1年生が教えてくれました。

毎日の給食の献立にドキドキわくわくしているようです。

片づけも頑張っています！

どんなものがうまれるかな…？

　今日の図画工作科からは，「ふしぎなたまご」の学習が始まりました。
　まず，今日はたまごづくりです。「たまごからどんなものが生まれるかな？」という質問に「ドラゴン！」「家！」「海！」など想像力あふれる答えが。さすが２年生ですね。そして，そんないろんなものが生まれるたまごを，パスでぬりぬり…。個性豊かなたまごが出来上がりました。次回はそんなたまごが割れる予定です。楽しみですね。

ミニ学校探検！

　今日の生活科では「ミニ学校探検」と題して学校を少し巡ってみました。ミッションとして，「図書館」「保健室」「職員室」を見つけることを課題として取り組みました。子どもたちは校内を「静かに」という約束を守って，ミッションを次々とクリアして回っていて，まるで忍者のようでした！