４年生三角定規と分度器をＬＯＶＥする

分度器の使い方に少しずつ慣れてきた４年生。

ようやく慣れてきたと思ったら，三角定規の登場。
ついつい写真にあるような問題も分度器でで角度を測ろうとする４年生。
しかし！これは三角定規の角度を利用すると計算で求められる。

またお家でも練習してみてください。

５年生は1年ぶりの箏にＬＯＶＥを注ぐ

１年ぶりの箏の前では，やはり礼儀も大切。

ここも伝統文化です。「さくら」をゆっくり丁寧に演奏しようと励んでいました。

４年生はそうじＬＯＶＥがはげしく光る

教室をピカピカに！

そうじができないと心もくもってしまいます。
そんな合言葉の中教室掃除担当のみんなが一生懸命です。

教室に愛がこもっています。

６年生では道徳でもＬＯＶＥな交流ができる

今日は「ほこりある生き方」について学習しました。

自分の生き方のヒントとなるようなことを自分たちで導くことができました。

ほこりある生き方とはいったいどんな生き方なのだろう。
ぜひ，お家でも話し合ってみてください。

６年では書にＬＯＶＥを注入する

「歩」という字に全集中して取り組む最高学年！

少しずつ最高学年としての自覚を持ち始めてきた６年生！素敵です。
学習に生活にあらゆる場面で，他学年のお手本となるリーダーですが，境谷小学校にどんどん愛をこめて，取り組んでいってください。

５年では家庭科ＬＯＶＥを増やせるように励みます

家庭科の学習が始まりました。家庭科開きです。

実習を楽しみにしている５年生でしたが，家庭科は実習だけではありません。
「家族や地域の人々と協力して生活するために」
「健康・快適・安全な生活をするために」
「国の生活文化を大切にするために」
「身近な消費生活・環境に配慮よりよい生活をするために」

またお家でもトライカードに取り組んでもらう機会があります。ぜひご協力お願いします。教科担当より愛をこめて。

2年生は時計にＬＯＶＥをこめる

時計の読み方が少しずつ早くなってきました。

しかし・・・。
「８時２５分の１時間あとは？」「３０分前は？」「１時間前は？」となると考えるのが複雑になるようです。

学校でも時計を使った指導は引き続き行いますが，ぜひお家でも「今何時？」という質問だけではなく「〇時〇分の１時間前は？」「〇時〇分から３０分間遊んでいいよ！でもこれは何時何分のことかな？」など声をかけてみてください。

境谷校の６年生，頑張れ！！

令和４年度の全国学力・学習状況調査が始まりました。

この調査は，全国的な児童の学力や学習状況を把握・分析し，
教育課題の検証・改善を図るものです。

また，児童自身が自分の学びの状況を把握するものでもあります。

今年度は，調査教科が３教科（国語・算数・理科）です。

午前中を使ってのテストですが，
子どもたちは真剣に取り組んでいます。

そんな姿は，境谷校の模範です！

４年生日野原重明先生からＬＯＶＥを学ぶ

道徳の様子です。

４年生は発表が大好きです。どんどん手を挙げ，めあてに向かったすばらしい１時間でした。その中でも規律を守り，よりよい学習を築いていってくれています。

今日は命の大切さを学びました。

委員会こそLove creates the future

委員会活動が始まりました。

まず初めに。委員会は授業です。だからこそ，この時間内で話し合うべきことはしっかり話し合います。

みんなで話し合って決めたことは，みんなが守る


これは鉄則です。来月も楽しみです。