体いく科「５０ｍ走」

１年生といっしょに５０ｍそうをしました。
「お手本を見せてね」とおねがいすると，じゅんび体そうや，まち方，ならび方など，りっぱに がんばってくれました！

選挙集会

前期児童会代表を決める選挙の司会を５年生が務めました。
緊張もあったようですが，仕事をやりきった表情はとても清々しいものでした。

保健委員会がんばりました

　委員会活動が始まりました。保健委員会の今年の目標は「みんなにハンカチをもってきてもらう」こと。保健委員会として何ができるか考えました。その後は，タブレット端末をもって校内をまわり，今の課題をみつけて写真で記録しました。

ひらがなの学習

　今日の平仮名は「ち」でした。ゆっくりとていねいになぞった後は，「ち」の付く言葉探しです。身の回りの「ち」の付く言葉をたくさん発表することができました。

クラスのみんなと自己紹介

　入学してもうすぐ２週間が経ちます。もうすっかり，クラスのお友達の名前を憶えているようですが，生活科の時間では，名前と一緒に一言付け加えて自己紹介をしました。大人と同じように，大きな名刺を作って名刺交換です。クラスのお友達の好きなことやものを知ることができました。

図工の時間

図工の時間には，ブラシやスポンジを使い，画用紙にいろいろな模様をかきました。水の量によって模様が変わることに気づき，工夫しながら楽しんでいました。

図工の時間

図工の時間には，絵の具を使ってアマビエの絵をかきました。水の量や組み合わせによって色が変化することや，同じ筆でも力加減によって細さが変わることに気づき，楽しんで表現していました。

全国学力・学習状況調査

　全国の小学６年生は，１９日に全国学力・学習状況調査を受けています。今日は，試験の都合から午前中チャイムが鳴りませんでした。時間を見て動く１〜５年生。とっても素敵でした。また，６年生も，テストを一生懸命受けていました。
　今日の午前中はとっても学校が静かでした。６年生がテストを受けているので，静かにする協力をしていたのです。とっても素敵な思いやりですね。

なまえつけてよ

「なまえつけてよ」のお話を読み進めると最初に読んだときとは異なる感想をみんなもち，友だちと交流して伝え合いました。素敵な感想をもつことができていました。

自己紹介カードをつくろう

　ロイロノートを使って，自分の名前カード，それから，好きなものカードをつくりました。ゆっくり進めるつもりだったのですが，好きなものカードをどんどんつくる子どもたち。気づけば，みんなの好きなものカードが画面をうめつくいていました！