ありがとうございます

月曜日，火曜日と朝から，初夏を感じるくらいの

暑さでした。

朝，早くから子どもたちの登校を見守っていただきありがとう

ございます。

地域委員さんの温かい見守りを子どもたちも感じ取っております。

登校班の先頭を歩いている高学年の子どもたちも，

後ろを気にして歩いたり，１年生のペースに合わせてくれたり・・・

温かく見守る姿が，子どもたちからも見られます。

お忙しい中，また，朝早く，登校に付き添ってくださり

ありがとうございます。

ひょうとぐらふ

休み時間の遊び

なわとび，うんてい，おにごっこ，てつぼう，けんだま
ボールあそび・・・

すきなあそびを子どもたちも選んで，

イラストカードを黒板にはりました。

どれが多いか？

イラストカードを整理してならべると

比べやすくなりました。

これから，ひょうやグラフについて学習を進めていきます。

ことばのじゅんびうんどう

２年生
国語の教科書をひらいてみると
「ことばのじゅんびうんどう」とありました。

とはいえ，言葉にださずに，お誕生日順や名簿順などに

並び替えします。

子どもたち，指をつかって自分の順番を知らせるなどして，

並び替えをしていました。

言葉の大切さをあらためて感じていたようです。

帰りの準備

４時間目の途中から
帰りの準備を始めました。

ランドセルをロッカーからだし，
机の中から教科書や筆箱など・・・。

昨日，覚えたことをしっかりとできていました。

算数

１年生

算数の学習をスタートさせました。

教科書をひらいてみると，

たくさんの生き物やお花のイラストが・・・。

何がいるか，いくつあるのか・・・。

同じものを見つけて数えてみました。

みんなの前でも発表する姿もみられました。

春みつけ

３年生

春の生き物や植物を探しに，校内を散策しました。

前庭で生き物を見つけたり，運動場に咲いている植物を観察したり

しました。

観察カードに丁寧に記録していました。

今日も初夏を感じるくらいの良いお天気でした。

子どもたち，意欲的に春を探していました。

２年生

学年目標「Peace」

いろいろな意味があり，先生から学年目標のお話を聞きました。

「かけら」と先生が説明すると，子どもが，かけらが集まって，
一つのものになるんだねと言いました。
その意見に，感心しました。
きっとパズルのピースのイメージでお話をしてくれたのかもしれません。
子どもたち一人ひとりの個性があつまって，素敵なクラス，学年になると
思います。１ピースでも欠けると完成しません。
１人ひとりを大切に・・・そんな思いが込められていると思います。
素敵な場面に出会うことができました。

ほかには，平和，ピースサインのピースなどの意味をもたせ，

みんなで，楽しく１年生過ごすことができるように，確認しました。

５，６年生

教室を回っていると，ぐっと体が大きく・・・。

高学年です。

高学年として，学校をリードしていってほしいと思います。

朝，学校につくと，１年生を教室まで優しく案内してくれている

姿を見かけました。

５，６年生ありがとうございます。

３，４年生

新しい教科書をもらって，嬉しそうに

目を通していました。

どんな学習をするのか楽しみです。

ていねいに名前を書いていました。

特に，３年生は，理科や社会の教科書を見て，

これからの学習を楽しみにしていました。

整理整頓

１年生

教室で，どこに，何を置くのかなどの確認を

先生としました。

ランドセルを入れるところや向き，

粘土板を置く場所，トイレの使い方などを確認しました。

みんなしっかりとお話を聞いていました。