５年 道徳 まんが家 手塚治虫

手塚治虫はどんな子どもだったのでしょう。そしてどうやって夢を叶えたのでしょうか。

お父さんお母さんの心に残っている手塚作品をお子さんにお話してみてください。

次の人のために

トイレのスリッパをきれいに並べると，次の人が気持ちよく使えます。各フロア見て回りましたが，合格！です。

２年 たんぽぽのちえ（国語） たまごからうまれたよ（図工）

１組　実際のたんぽぽを観察し，教科書と照らし合わせて「なるほど〜」

２組　図工　卵から生まれるものは，まだ秘密！

３組　たんぽぽのちえの文章から，ことばにこだわって交流しました。

５年 ベースボール

少しずつルールが浸透し，楽しくなってきたベースボールも，残念ながらあともう少しで終わりです。

デジタル教科書 ロイロノート研修

算数と国語，社会のデジタル教科書を導入しました。放課後，ロイロノートとあわせて教員で研修をしました。明日からどんどん使っていきます！

３年 国語辞典の使い方

自分の国語辞典をうれしそうに大事に使っています。いろいろな言葉を覚えてほしいです。

3年 詩をたのしもう

春をテーマに詩をつくりました。子どもの感性がたのしいです。

小中一貫教育構想図

小中一貫教育構想図については，ページ右端の配布文書又は以下のリンクをクリックしてご覧ください。

小中一貫教育構想図

令和３年度 学校評価年間計画

「令和３年度　学校評価年間計画」については，ページ右端の配布文書（学校評価）又は以下のリンクをクリックして御覧ください。

学校評価年間計画

４年 マット運動

　学習の流れの説明を聞いた後，様々な技を身に付けるために，一生懸命取り組んでいました。