６年生 社会科「新しい日本，平和な日本へ」

　歴史単元，歴史学習のまとめです。

　日本が世界に誇れるものについて，いろいろ意見を出し合いました。

　伝統文化，技術，世界遺産，天皇制，四季・・・，なかでも「国民性」が出たのは，うれしいですね。

　具体的に言うと，穏やか，まじめ，よく働く，親切，正直・・・などでした。

６年生 書写「毛筆学習のまとめ」

　思いをこめた文字を書いた後，小筆で文字を書いたり，イラストを描いたりしました。

　絵手紙風や，墨絵風・・・。

　鉛筆とはちがう線やタッチをいかして，小筆の味わいを楽しみました。

４年生 音楽科「赤いやねの家」

　みんなが大好きな曲です。

　歌詞が表す情景を想像しながら・・・。

　せんりつの音の動きをとらえながら・・・。

　みんなの前でも，ひとりでも，堂々と歌える４年生のみんなです。

　もちろん，コロナのため，歌声はひかえめ，おさえめです。

　

６年生 図画工作科「最後の作品展」

　友だちの作品や，他の学年の子の作品を，食い入るように見つめています。

　体育館の中はとても寒かったですが，細かなところまでのぞきこんで，じっくり鑑賞していました。

　作品の良さ，味わい，工夫などに，大いにインスパイアされて，中学校でも表現や創作に取り組んでね。

４年生 音楽科「作ったせんりつ発表会」

　自分で作り，２人でつないだせんりつ。

　今日は，発表会です。

　演奏の練習もがんばりました。

　うまくできたら，ガッツポーズが出るペアもありました。

　コロナのためにリコーダーが使えなくて，タブレットの方が得意な人，タッチと反応が少しずれたりしてタブレットの方が苦手な人・・・。

　制約のある中でも，めあてに向かっていっしょうけんめいがんばる姿は，金メダル級のかっこよさでした！

４年生 理科「すがたをかえる水」

　水を温めるとどのような変化が見られるだろう。

　実験器具を正しく使って調べます。

「ふっとう石」や「保護めがね」など，安全のための器具や約束も学習しました。

２月１８日現在の状況とお願い

本校児童の新型コロナウイルスへの感染確認に伴い，当該学級を一定期間閉鎖するなどの措置を講じてまいりました。この間，皆様にはご理解ご協力をいただき，ありがとうございます。

本校では，３連休明けの１４日（月）からは，体調不良を訴える児童が急増し，この一週間の間に学級閉鎖となったクラスも複数ありました。
当該学級のみならず，きょうだい関係で自宅待機をお願いした学級においても，多くの児童が登校できない状態となり，ご心配をおかけしました。

登校可能となった学級については，順次学校生活を始めていき，閉鎖の間に行うことができなかった授業の回復も行っていきます。

学校としましても，今後も引き続き，予防と感染対策に努めてまいります。加えて，それぞれのご家庭におかれましても，感染拡大予防のお取組について，ご協力をお願いいたします。

特に，お子様の体調がすぐれない場合は，無理をせずに登校をひかえていただくこと，また，きょうだいをはじめ，同居のご家族の体調が思わしくない場合も，同様に，念のための自宅待機のご協力をお願いできればと思います。

さらに，先日の三連休の直前にもお伝えしましたが，休日の過ごし方についても十分にご留意いただきますよう，ご協力をお願いいたします。

児童や保護者の皆様にはご心配とご迷惑をおかけすることとなり，大変申し訳ありません。本校関係者の新型コロナウイルスに関する状況等については，今後も，必要に応じて学校ホームページを適宜更新してまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

６年生 書写「学習したことをいかして」

　今日は，学習したことをいかして，自分の思いを毛筆で書きました。

「どんなことにも挑戦する気持ちを・・・。」

「私の夢は・・・。」

　６年間のいろんな思いが文字にこめられています。

４年生 算数科「変わり方」

　表にかいて変わり方を調べ，決まりを見つけます。

　表を縦に見たり，横に見たり・・・。

　すると，決まりが・・・見つかった！

「ふりかえり」では，たくさんの子が表の便利さを実感していました。

４年生 国語科「もしものときにそなえよう」

　火災や地震，大雨など，選んだテーマについて調べたことを整理しました。

　今日は，いよいよ，「はじめ」「中」「終わり」の組み立てを考えて，自分の考えを伝える文章を書きます。

　組み立てが自分の中にしっかりできていたのでしょう，どんどん鉛筆が進んでいました。

「出典」など，引用元を明らかにすることも学習しました。