♪６年１組 スピーチ２日目

スピーチ，全員終えました。みんなの前で行うお子さんのスピーチ，GIGA端末でご覧ください。通信でお伝えしているように，作品展で観ていただく予定だった，版画「浮世絵」と立体作品「未来の私」を写真でGIGA端末のロイロノートに保存し，共有もしているので，お子さんの作品だけでなく，学級の子ども達の作品も楽しんでください♪

3年生☆社会科「中京消防署見学」

中京消防署に社会見学に行ってきました。

消防署の事務室や待機室を見せていただいたり，消防車のひみつを教えていただいたり，教科書での学習だけではわからなかったことが，たくさん聞けました。

また，消防の通報より，救急の通報の方が多いことを聞いているときに，実際に救急出動のサイレンが鳴り，救急車が1分もしないうちに出動するところも見ることができました。
出動までに1分ということは，出動の際の服はいつ着るのかな？というつぶやきをもとに，実際に消防隊の方に防火服等を着ていただきました。なんと，20秒ほどで着られたので，子どもたちもびっくりしていました。

なかなか社会見学に行けなかった中，とても有意義な時間になりました。

3年生☆図画工作「空き容器の変身」

空き容器を変身させています。
どんどん，素敵な使えそうなものに変わってきています。

粘土に色を付けて，楽しそうにねりねりする姿が印象的でした。

ほきのムニエル トマトソースぞえ

２月２５日（金）

★黒糖コッペパン
★牛乳
★ほきのムニエル　トマトソースぞえ
★野菜のスープ煮

【児童の感想より】
・魚とソースの組み合わせがよく合いました。（２年生）
・ほきのカリッとした食感ととろとろしたトマトソースがマッチしておいしかったです。
　（４年生）

　スチームコンベクションオーブンで焼いたほきのムニエルに手作りのトマトソースをつけていただきました。あっさりとした白身のほきがトマトソースによく合いました。

今日もおいしい給食ごちそうさまでした！！

2年生 算数 はこの形

はこにはいくつの面があり，辺はいくつで，ちょう点はいくつで・・・と実物を触って確認したり，工作用紙で箱を作って確認したり，ひごと粘土玉を使って確認したりしました。工作用紙で箱を作るのは難しそうでしたが，ひごと粘土玉を使った学習は，みんな楽しみながら取り組んでいました。

♪６年１組 国語科：スピーチ

最後の授業参観で予定していたスピーチを始めました。みんなの前に立ってのスピーチに改めて緊張している様子がよく伝わります。今日は７人がスピーチをしました。残りは，明日には終える予定です。お子さんのスピーチを観れるように，それぞれのGIGA端末で録画もしています。明日のお便りで，またお知らせします。お楽しみに♪

♪６年１組 「未来のわたし」鑑賞会

作品展に向けて，版画に続いて，頑張って作成した「未来のわたし」。作品展がなくなってしまったので，学級内で鑑賞会をしました。一人ひとりの作品を自分で撮影してロイロノートで共有したので，リモート参加の子も画面越しに一緒に鑑賞です。教室組とリモート組でも，気になった部分は，尋ね合うなど，楽しんで鑑賞していました。保護者の方にも，お子さんのGIGA端末を通して，学級内の作品を見られるように準備したいと思います。週末，お便りでお知らせする予定です。

５年社会科

５年生は社会科で自然災害を防ぐための取組について学んでいます。
地震や津波，台風や豪雨などによる風水害，最近では大雪のニュースも増えています。
今日は，これまでに各自がキーワードを選んで調べ，作ったプレゼン資料をもとに発表し合いました。みんなの学びを発表し合うことで，たくさんの気づきが生まれていました。

5年総合

５年生では「働くとは？」の学習で様々な職業について調べ学習をしてきました。
今日は，京都市内で建設業や郵便局でお仕事をされているゲストティーチャーの方をお迎えして，お話を伺いました。
インターネットで調べるだけではわからないことを，生の声でお伝えいただくことで，子どもたちの学びが深まりました。ありがとうございました。

【1年1組】とびばこの準備も自分たちで

　体育の学習の一環として，とびばこの準備は，最低限のことだけ伝えて子どもたちに任せています。3学期になってからというもの，自分たちで考え，準備することができるようになってきました。こうした準備の場面からもたくさんの成長を感じます。