算数科 『大きさくらべ』 その２

「□を比べれば，どちらが広いか分かるよ。」
「ぼくは１２こ。負けた！」

・・・・などの言葉が聞こえてきました。

算数科 『大きさくらべ』 その１

算数科『大きさくらべ』では，いろいろな方法で広さを比べる学習をしました。直接シートを重ねて比べる方法だけでなく，□の数で広さを比べることができることに気付きました。その後，『場所取りゲーム』をしました。じゃんけんをして勝てば□を１つ取ることができます。子どもたちは大盛り上がりでした。

ボールけりゲーム

体育は，パスゲームからボールけりゲームになりました。今日は初めてだったので，ボールをける→とめる→けるを二人組，三人組で練習しました。パスゲームを経験しているので，相手が取りやすいボールになるように意識してパスをしていました。

６年 卒業式までのカウントダウン。

春になったら。

そんなふうに待ち遠しいはずだった春なのに…
近づいてくると，やっぱりさびしくて切ないものですね。

教室の後ろには，
残り少なくなっていく卒業までの日数が，一日一日掲示されます。
始まった頃には，２０日くらいあったのですが…

でも！どのカードにも，
周りへの感謝の気持ちや，楽しもう！という前向きな言葉があります。

一人ひとり，それぞれに…みんなの想いが伝わりますように。

2年 係活動

　今日は，図書係とクイズ係がそれぞれ休み時間に活躍してくれました。図書係は,係で協力して，読み方を工夫して盛り上げてくれていました。クイズはなかなか難しい問題で，ヒントをくれながら問題を出してくれました。楽しい時間を作ってくれましたね。

2年 国語 カンジーはかせの大はつめい

　違う感じを組み合わせることでどんな漢字ができるのかを考えました。今日は自分で問題を作りました。2年生までに習った感じを使って楽しい問題を考え，クラスの子と問題を出し合いました。漢字のつくりを考える機会になりましたね。

社会 京都市の特色

　社会では，京都市を紹介するデジタルパンフレットを作成しています。

１伝統文化・芸術を受けつぎ生かす京都
２国際交流を生かす京都
３自然や景観を生かす京都

上記の３つのテーマから選び，まとめています。

2年 図工 作品バッグ作り

　作品バッグ作りをしました。2年生の思い出や今自分が好きなことを楽しく描いていました。休み時間にドッジボールをしているところや可愛い動物の絵を描いていてとても微笑ましかったです。自分だけのオリジナルバッグ，完成するのが楽しみですね。

ふれあい清掃 〜巣立ちゆく６年生を想って〜

本来であれば，
児童・教職員・地域保護者の皆様と，大勢で実施したいところですが，

今年も感染拡大防止を重視し，
学校運営協議会理事の皆様とＰＴＡ本部の方々に限定して行いました。

昇降口のくつ箱・すのこを動かして，ほこりや砂を掃き出し，
ガラス窓は水拭きした後，乾拭きして下さったので…ピカピカです！

『卒業をひかえた６年生が，藤城小学校での日々を振り返り，
　　残りの日々を少しでも気持ちよく，大切に過ごしてほしい！』
という思いから始まったのだと…その経緯を会長がお話してくれました。

　　　　　　　ひとを大切に想う，地域と学校。

そういう「思いやりを，行動やカタチにする！」藤城の伝統を，
　　　　　　　　　これからも大切に受け継いでいきたいと思います。

４年 国語 「伝わりやすい文にするには？」

今日は，

　　「どうしたら，分かりやすい文を書くことができるだろう？」

という，めあてをもって学習を進めました。

子どもたちは，

　　「一つの文を短くするといい！」
　　　「短くすると，つなぎ言葉が必要になってくる！」
　　　　「同じような部分は，こそあど言葉に置きかえるといい！」と…

いろいろな方法をみつけ，後半は自分たちもその技を使っていました。

ふりかえりの場面では，

　「今まで何となくわかっていたことが，言葉にできてスッキリした。」

という，つぶやきもありました。ステキな学びですね。