６年生 社会科「いいノート作ってるね！」

「武士の世の中へ」の単元です。

　学習問題に対して，自分が予想したことを書いたり，文献資料や絵の資料から分かったことを書いたり，さらに，友だちの意見を書きこんだりして，すばらしいノート作りができています。

　６年生の子どもたちのノートを見ると，「ノートは確かな学びの足あと」ということを実感します。

　

４年生 音楽科「ゆかいに歩けば」

　スタッカートを意識した歌い方を，「ゆかいに歩けば」の曲で学習しています。

　大きな声で笑うと，おなかがピクッピクッと動きますね。

　スタッカートの歌い方も同じです。

　おなかに手を当てて，おなかの動きを感じながら歌いました。

　みんなで思い切り笑ったり，歌ったりしたいですね。

　

４年生 算数科「２けたでわるわり算」

　わる数が２けたのわり算です。

　１０円玉をもとに，いくつになるかを考えました。

　教科書の練習問題を解き終わった人から，タブレット端末を使って，どんどん練習問題を解いています。

　みんな黙々と取り組んでいます。

　教室には，コンピューターの

「ピロン」や「シャラリーン」という電子音が聞えるのみ。

６年生 算数科「明日から，ジョイントプログラムです！」

　京都市の学習確認テスト「ジョイントプログラム」が，明日から始まります。

　学習状況を中学３年生までジョイント（つなぐ）する，確認テストです。

　明日は，算数です。

　今までの学習内容の問題に取り組み，本番に備えました。

　みんな真剣に問題に取り組んでいました。

ゆめいろ学級 国語の学習

夏休みも明けて少しずつ学習のリズムも整ってきました。今日はみんなで国語の勉強です。１．「口のたいそう」２．「文作り」３．「個別の課題」の順番に取り組みました。特に頑張ったのは２．「文作り」の学習。絵を見ながら自分たちで文を考え発表しました。なかなか難しいようですが，繰り返し挑戦していきたいと思います。

４年生 国語科「あなたなら，どう言う」

　学校で友だちと・・・，家できょうだいと・・・，もめることはたくさんあるでしょう。

　そんな時にどう言えばいいのかを考える学習です。

　それぞれの役割になって，うまく伝わる言い方，言葉選び，表情，語気などを，実際に練習しています。

　おだやかに，とてもうまく話すことができています。

　ぜひ，実生活にいかしたいですね！

厳しい残暑の週末！

　お盆の頃は，長雨であんなに涼しかったのに，学校が始まってみれば，たまらなく厳しい残暑。

　でも，子どもたちは元気に登校してきました。

　友だちと昨日の出来事を話したり，今日の授業のことを話したり，セミを見つけて立ち止まったり・・・。

　週明けも厳しい暑さが続くそうです。

　土日，感染対策とともに，心と身体の充電をたっぷりとしてください。

　そして，週明けも元気に登校してくださいね。

5年生 2学期スタート！

　二学期が始まり，宿題の取り組みや，会話の中から，充実した夏休みを過ごしていた様子が伺え，とてもうれしく思います。
　　
　二学期は，一学期のさらなるステップアップを目指して，「自分たちの力で」を意識し目標に向かって学年で力を合わせて取り組んでいきます。

　保護者の皆様，今学期も引き続きよろしくお願いいたします。

　今週の学習は，算数科では，整数の学習に入りました。
国語科では，敬語について学習し，漢字の学習も進んでいます。
タブレット型コンピューターを使っての学習の時間も増えています。
　　
　来週は，国語と算数のジョイントプログラムが行われる予定です。
5年生の一学期までの学習が，テスト範囲です。家庭でも，自主学習等で復習していただけると良いです。

３年生 音楽科「うさぎ」

　日本に古くから伝わる「うさぎ」，お月見の歌です。

　歌詞にも旋律にも，独特の日本の雰囲気を感じます。

「うさぎ」の部分を「パンダ」や「コアラ」にかえて歌ってみると・・・。

　おかしくて，変な笑いがこみあげます。やっぱり「うさぎ」が一番ぴったりして，日本の雰囲気に合うのが分かりました。

　授業の最後に紹介した，中国のお月見の様子に，とても食いついていました。

８月２７日 今日の献立

　今日の献立は，「味つけコッペパン・牛乳・トマトシチュー・ツナとキャベツのソテー」でした。

　ホールトマトを使った，さっぱりと食べられるシチューです。

ホールトマトは，果肉と果汁に分け，野菜をいためたあと，果肉だけ先にくわえて酸味をとばす，ひと工夫をしています。そのあと，サラダ油・小麦粉・バターで茶色になるまでじっくり炒めた手作りルーと合わせて，３０分以上じっくり煮込みました。

　残菜もとても少なく，給食感想カードには「トマトが苦手でも食べられた！」というコメントが，いくつもありました。

　トマトシチュー　給食レシピ　（京都市教育委員会HPより）

【児童の感想】（一部紹介）
・「トマトシチュー」は，すごくトマトのにおいがしました。
・「トマトシチュー」は，トマトのにおいがしてとてもおいしそうでした。ビーフシチュー，だいすきです！
・「トマトシチュー」が，とてもトマトの味がして，とてもおいしかったです。
・わたしはトマトが苦手です。でも，トマトぎらいでも食べられるような味つけで，さっぱりしておいしかったです。午後からも勉強がんばります。
・「トマトシチュー」が，ぼくはトマトがにがてだけどおいしかったです。