4年生 国語「友達が作った詩の工夫を見つけよう」

　　今日の国語の時間は，各自が作った詩を読み合って，

　〇言葉の工夫　〇書き方の工夫　〇アドバイスすること

　について，用紙に書いて　互いに伝え合いました。


　　友達が作ったオリジナルの詩を読むことや

　友達に自分が作った詩を読んでもらうことは，

　少し緊張しますが，楽しみでもありますね。


　　子ども達は，楽しそうに活動していました。

　

【4年】ゆっくりペース走・なわとび

体育科の学習で，自分のペースを見つけ，5分間走り続ける学習をしています。

子どもたちは，腕の振り方や足の動きに気をつけ走る練習をしています。

ジョギングの後は，なわとびをして体力と敏捷性を向上させています。

【4年】ギコギコ トントン クリエーター

図画工作でのこぎりや金づちを使っての作品作りがあります。

今日は，初めてのこぎりを使って木を切ってみました。

思ったよりスムーズに切れずに悪戦苦闘していました。

4年生 国語「自分だけの詩集を作ろう」

　　国語の時間に，自分だけの詩集作りに取り組んでいます。

　世界にたった１つだけの詩集を作ります。

　多くの詩人の詩を読み味わい，その中から

　自分が気に入った詩を2つ選び，

　自分だけの詩集に載せ，それを選んだ理由も書きます。

　　最後のぺージには，自分で作った詩も載せます。

　詩のイメーシにふさわしいイラストも描いて，

　素敵な詩集が完成しつつあります。

5年 カルシウム貯金

先週，食の学習がありました。

今回のテーマは「カルシウム」

それぞれの食材の中に，カルシウムがどれくらい入っているのかを調べ，交流しました。
魚だからといってカルシウムが多く入っているわけではないこと，野菜からもカルシウムを摂ることができることなど，たくさんの気付きがありました。

今のうちからカルシウム貯金が大切ですね。

わかばピザ

がいこくごかつどうの　じかんに　
ピザのうえに　のせる　ぐざいを　
えいごでいう　れんしゅうを　しました。

えいごで　たべものの　なまえが　いえるように　なったあと，
みんなで　アイパットをつかって　たべものカードを　こうかんするゲームを　しました。
Do you　have 〜？I　have 〜.と，えいごで　やりとりすることが　できました。

おにたいじ

２月３日

わかばがっきゅうに　おにさんが　やってきました。

まえのひに　きゅうしょくで　たべた　いわしの　においで
やっつけることが　できました。

ことしも　げんきで　しあわせに　すごせますように。

【4年】金属はどのように温まる？

理科では，対面での実験が難しい状況ですが，教員による実験を見せ，

さらにその様子をGIGA端末に録画し，配信してくり返し確認するなど工夫して

学習しています。

今日は，「金属はどのように温まるのか」です。

実験結果から，「熱したところから順に広がるように温まる」と，

みんなで結論を見出すことができました。

【4年】木版画の鑑賞

今年度初めて学習した木版画の作品鑑賞を行いました。

子どもたちは，線の彫り方のちがいや背景の工夫など様々なことを

鑑賞を通して気付きました。

友達の色々な作品を楽しんで鑑賞していました。

２月１日（火） 4年生の時間割

２月１日（火）　4年生の時間割です。

１時間目　社会
２時間目　道徳
３時間目　国語
４時間目　体育
５時間目　算数
６時間目　学級活動

持ち物
・課題プリント
・給食エプロン（Cグループ）
・体育の用意