２年生の学校生活 その２４７（５４７）（体育）

グラウンドでの体育は、球技（サッカー）に取り組んでいます。１年生のときから、ゴール型球技は、バスケットボール、ハンドボールに取り組んできました。今回は、サッカーに取り組むわけですが、足でボールを扱うことは非常に難しいことであると思います。練習やゲームの様子を見ていても、なかなかボールをコントロールできていません。また、サッカーは、ゴール型球技の中でも、プレーする場所やスペースも大きく、またそこでも独特の難しさがあります。そのスポーツが持つ特性にしっかり触れてください。

２年生の学校生活 その２４６（５４６）（道徳）

今年度最終の道徳の授業が終わりました。振り返ってみると、たくさんの教材を用い、様々なことを考える時間になりました。道徳の学習は、教科書を開かなくても、様々なところにあります。そのときに自分はどう考え、どう行動するか。また自分以外の他者ではどうなのだろうか。そんなことを常日頃から意識し、豊かな人生、幸せな人生につなげてほしいと思います。本日の振り返りシートも、しっかり記述されていました。３年生においても、道徳の授業、一生懸命取り組んでほしいと思います。

２年生の学校生活 その２４５（５４５）（進路）

４日金曜日６限の総合の時間を使って、進路についての学習を行いました。現在進めている生き方探究学習の一環として、いよいよ具体的な高等学校進学についての内容を取り扱いました。担任の先生から、中学校課程を修了した後の具体的な進路先、高等学校の種類等、基本的な内容をしっかり教えてもらいました。この日の内容を家庭に持ち帰って、保護者の方とも相談しながら、進路希望調査も記入します。１１日金曜日までに担任の先生まで提出してください。桜のつぼみも大きくなり始めてきました。いよいよ３年生ですね。

生徒・保護者の皆さまへお知らせ

・本校の生徒の新型コロナウイルスへの感染確認に伴い，当該学級（3月3日通知学級）を一定期間閉鎖するなどの措置を講じておりますが，生徒や保護者の皆様にはご心配とご迷惑をおかけすることなり，大変申し訳ありません。
・本日時点で，本校関係者では計２名の感染者が確認されており，この間，京都市教育委員会の指導のもと，継続的に疫学調査が実施されておりました。現時点ですべての調査が終了しておりませんが，これまでのところ濃厚接触者として特定される生徒はありません。また，一部疫学調査を終え，新たな感染者や体調不良者の広がりがみられない学級の生徒や，健康観察期間が経過した生徒等は，ご本人に体調不良等の症状のない場合，順次，登校を再開いただく予定です。
・本校関係者の新型コロナウイルスに関する状況等については，今後も，必要に応じて学校ホームページを適宜更新してまいります。（なお，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます）
・今後の教育活動におきましては，生徒の健康と安全を最優先にしながら，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，これまで以上に感染対策を徹底してまいります。
・保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

校長　増田隆生

生徒・保護者の皆さんにお知らせ

・本日，本校の生徒が新型コロナウイルスに感染していることが確認されました
生徒の健康を守り，感染拡大の防止を図るため，その該当クラスを３月４日（金）のみ学級閉鎖といたします。尚，該当クラスのご家庭には，学校から個別に連絡させていただいております。
この間，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，疫学調査を実施して参ります。濃厚接触者の特定をされた場合や，念のためにＰＣＲ検査を受検いただく可能性がありますので，調査結果が出るまで自宅待機をお願いいたします。
また，疫学調査の結果や登校再開の時期につきましては，改めてお知らせいたします。
自宅待機期間中の学習活動につきましては，オンライン学習や課題プリント等を計画しております。
生徒や保護者の皆様には，ご心配とご迷惑をおかけすることとなり，大変申し訳ありません。保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

校長　増田隆生

２年生の学校生活 その２４４（５４４）（送る会）

３年生の先輩たちとのお別れが近づいてきました。１１日に行われる３年生を送る会に向けて、取組が始まっています。取組の内容は、３年生のためにここには書きませんが、２年生の先生と生徒が一丸となって取り組んでいる様子が伝わってきます。何をするにも、一生懸命取り組み、やってよかったと思えることが大事です。この調子なら、３年生の先輩も喜んでくれると思います。あと少しの取組期間、しっかり頑張ってほしいと思います。

２年生の学校生活 その２４３（５４３）（テスト返却）

先日行われた２年生として最後のテスト。続々と返却が行われています。ある人がテストについて声をかけてきてくれました。その人の発言の中に「後悔」という２文字がありました。その２文字は、２通りのとらえ方ができると思います。１つ目は「後悔先に立たず」というところです。意味は、すでにしてしまったことをあとで悔いても、取り返しがつかない、事を起こす前に熟慮することが大切であるといったところでしょう。やはり、テスト前の頑張りをさらに増やすことが大切なのだと思います。２つ目は、後悔するくらい頑張れているということでもあると思います。正直、以前はそこまで頑張れていなかったかもしれません。成長している証拠だと思います。人間は、悔しいと思う気持ちが自分を奮い立たせる時があります。その悔しさを次にぶつけてほしいと思います。必ず実を結ぶ日が来ます。今後も一緒に頑張りましょう。

２年生の学校生活 その２４２（５４２）（テスト）

社会科より激励です。いよいよ２年生最後の定期テストの最終科目となります。２年間の総まとめとして、最後まであきらめずに問題に向き合って下さい。今回のテスト範囲は、近世から近代への変化、世界や日本が大きく変化する時期です。変化が大きいため「革命」（市民革命・産業革命など）という言葉が使われています。今、みなさんが生きている世界も、日々変化していますし、今後も大きな変化が続くかもしれません。そんなとき、何に重点をおいて、どうその変化に対応していくのか。また、どのように世界を変化させていくのか、変化させずに守っていくのか。江戸時代末から明治時代の人々が、日本の一員として考え、行動していったように、皆さんも、世界の一員として本気で考えながら、たくましく生きていってほしいと思います。それを考えるヒントが，今回のテスト範囲には詰まっています。そして、社会科という教科そのものが「私たちはどのような社会をつくっていくのか」ということを考えるための学習なのだと思います。社会科の学習を通して、社会のあり方や自分の生き方についてこれからも大いに考えていきましょう！

２年生の学校生活 その２４１（５４１）（テスト）

数学科より激励です。数学のテストに「考える力」は必要不可欠ですが「暗記する力」も重要です。例えば、証明するときに根拠を示しますが、正しい言葉を覚えていなければ、正しく根拠を示すことができません。また、難しい問題も、解き方を覚えることができれば、テストでその問題を解くことができるようになります。ただし、問題集の模範解答の文を丸覚えするよりも，解き方の流れを覚えることをおススメします。それは、問題の数字や条件が少し変わった場合でも対応しやすいからです。このように，数学が苦手な人も、決して諦めることなく何度も何度も同じ問題を解いて覚えることが、点数を取るための一番の近道になる場合があります。そして、その繰り返しの中で、解くコツをつかみ、考える力も同時に得ることができるはずです。ちょっと勉強してすぐに結果がでる教科ではありませんが，小さな積み重ねを面倒くさがらずに、コツコツやってください。良い準備をしてテストに臨んでくださいね。

２年生の学校生活 その２４０（５４０）（テスト）

テスト３日目への激励です。まずは、美術科より。授業で鑑賞した作品を覚えているでしょうか。今回は、ルネサンス美術から空想画まで様々な作品を鑑賞しました。作品には、作者が込めた想いや意味があります。「ただ作品を鑑賞する」のではなく「想いや意味を考えながら鑑賞すること」が大切です。今回のテストでも、実技問題があります。時間が許す限り、全力で取り組んでください。出来上がった作品を楽しみにしています。