2年 宝が池方面

天候にも恵まれ，無事に宝が池方面まで行くことができました。

交通ルールをしっかり守って，
先生の話をよく聞いて，
友だちと仲良く楽しく活動することができました。

秋みつけビンゴや引率の先生のミッションも楽しみながらできました。
先生を笑わせるミッションでは，ダジャレや変顔，実際にあった話などとても興味深かったです。

ご家庭でも，どんな活動をしたのか，何が楽しかったのかお話を聞いてあげてください。

2年 対話の時間

11月から対話の学習を始めています。

毎日，一緒にいる友だちのことをどんな風に見ているのか。
学習を通して，いろいろな良い部分に気づいてくれたらと思います。

まずは，声を出さずに，ジェスチャーだけで誕生日順に並ぶことをしました。
“声を出さない”というルールは，結構難しかったようです。
ジェスチャーで一生懸命に伝えようとする姿がとても可愛らしかったです。
誕生日順で円に並びました。10分ぐらいで並ぶことができました。

次に，隣に座っている子の良いところを発表しました。
普段，あまりかかわらない子のことは，分からないので，
いつも仲良くしている友だちにインタビューをしてもよいことにしました。

次回は，対話の時間の約束について考えます。

5年 理科「もののとけ方」

水溶液の中に，ものがどのようにとけていくかを調べるために，今回はコーヒーシュガーを水に溶かし，その様子を観察しました。始めは透明だった水が，溶かしていくとだんだんと茶色に変わり，ビーカー内の水の色はどこも同じ濃さになりました。このことから，溶けているものは，水全体に一様に広がることを確認しました。

4年 理科「雨水のゆくえ」

　空気中の水蒸気が，冷たいものにふれると，コップやビニル袋の表面で水になることを確かめました。保冷剤を使って，教室や運動場，体育館など様々な場所で実験を行いました。その結果，どの場所でも保冷剤を入れた袋の外側に水滴がつき，空気中に水蒸気が含まれていることを確認することができました。

2年 4年 なかよしペア たてわり活動

今年度，初めてのたてわり活動がありました。
子どもたちは，異学年の人とのかかわりに慣れていないので，
少し緊張している様子でした。
いざ，一緒にあそんでみると，とっても楽しそうに遊ぶ姿がありました。

4年生は，2年生も一緒に楽しめるように優しくかかわってくれていました。
「2年生，すばしっこい！」「なかなかタッチできない」など，
2年生の元気なパワーを感じてくれていたようです。

2年生は，上級生とのかかわりに新鮮さを感じているようでした。
活動前は，気が向かなかった子も，終わった後には，
「楽しかった！」と，とってもいい笑顔でした。

これから，毎週，たてわり活動をします。
楽しみにしてくれたらいいな…と思います。

1年 体育科「パスゲーム」

　体育でパスゲームに取り組んでいます。「投げる，取る，走る，シュートする」などやらないといけないことがたくさんあり，子どもたちにはとても難しい学習内容です。
　ようやくゲームやルールに慣れてきたので，少しずつどうしたらシュートがたくさん入るか，どうやったらうまくパスがつながるか，など友達と話し合いながら学習を進めていきたいと思います。

1年 図画工作「にょきにょきとびだせ」

　「にょきにょきとびだせ」の学習の第二弾として，手袋を使って，作品を作りました。牛乳パックから膨らんで出てくる手袋を想像して，どんな顔にしようかな，どんな模様を付けようかな，と考えながら絵を描いたり飾りを付けていきました。
　プクーっとゆっくり膨らんでいくときは，なんとも言えない静けさが漂った時間になりました。
　おうちでも楽しんでいただけたでしょうか。どこにでもある材料でできるので，ぜひまた挑戦してみてください。

令和４年度新入学児童の保護者様へ

　お子たちが，４月にご入学される日を教職員一同心待ちにしております。さて，入学手続きの〆切日が１１月５日（金）までと迫ってきています。まだ手続きがお済みでない皆様は，お手元に届いている就学通知（青い封筒）に必要事項をご記入いただき，小学校へお持ちください。
　受付は，平日の８時３０分〜１７時とさせていただきます。正門が閉まっておりますので，インターホンでお知らせください。
　万一，ご都合が悪い場合やお困りがある場合は，小学校まで直接お問い合わせください。お早目のお手続きにご協力お願いします。
　なお，今後のおおまかな流れにつきましては右バナー下「お知らせ」欄の令和4年度新入学事務の流れをご確認ください。

4年生 社会見学

　４年生は今日，社会見学に行きました。
行き先は「琵琶湖疏水取水口」「琵琶湖疏水記念館」「蹴上インクライン」「京都伝統産業ミュージアム」です。

琵琶湖の水が取水口から取り入れられている様子や，疏水建設に尽力した先人たちの取組の様子を見学しました。
「こんな舟が運ばれていたのか〜」と驚きながらインクラインを散策し，
田辺朔郎像を見て，「この人たちのおかげで今私たちは水を飲めてるんだな。」と，当時の人々の努力や工夫を思い描いていました。

京都伝統産業ミュージアムでは，清水焼，京友禅，西陣織や京扇子などのたくさんの素晴らしい京都の伝統工芸品を間近で見ることができました。
子どもたちは自分の興味のある工芸品を見つけて，一生懸命説明をメモしていました。


社会見学で学んだことをこれからの社会科や国語科の学習に生かしていけるといいなと思います。

５年 理科「もののとけ方」

　今週は，水にものを溶かすと，できた水溶液の重さは溶かす前の水とものを合わせた重さと等しくなるか否かを調べる実験を行いました。この実験を通し，食塩は水に溶けると見えなくなるけれど，目に見えない非常に小さい状態で水中に広がっていることを確認することができました。班ごとに協力して実験に取り組みました。