【3年】書写「学習したことを生かして書こう」

３年生での最後の毛筆の学習をしました。

これまでに学習した「とめる」「はねる」「はらう」「まがり」の４つを意識して書きました。

くわえて，正しい姿勢や正しい筆の持ち方を大事にしながら，清書を仕上げました。

３年生から始まった毛筆の学習です。みんなとても上手になりました。

「継続は力なり」です。

４年 国語「初雪のふる日」

　「初雪のふる日」の学習では，物語を読んで感じたことを伝え合いました。友達の感想を読み，どんなふうに感じたのかを交流することで，同じ作品をまた違った角度から読むことが出来ました。

1年 たいいく「ボールけりゲーム」

最後の「ボールけりゲーム」をしました。
最初に比べると，みんなでボールを追いかけたり，ゴールに向かって走ったりとボールけりゲームを十分に楽しむようになりました。
子ども達も，学習の最後のふり返りで，「最初はボールをうまくけれなかったけれど，最後には，うまく蹴れるようになって楽しかったです。」「最後にシュートが決めれてうれしかったです。」と書いていました。

【３年】国語科「モチモチの木」

「豆太は見た」の場面を読みました。

豆太の気持ちをたくさん考えていました。

「こわかったけど，勇気を出したのはじさまのため！」と豆太の気持ちをしっかりと考えることができました。

４年 社会「天橋立」

　社会「ゆたかな自然を生かす宮津市」では，日本三景「天橋立」の学習を進めています。「さて，どんな形に見えるかな？」と，有名な「股のぞき」をみんなでしてみました。子ども達には「龍」ではなく「鳥」に見えたようです。

４年 タグラグビー

　体育ではタグラグビーの学習を進めています。ボールを持ったら前へ走ることや，相手チームのすきを見て走りこむなど，それぞれにめあてを持って学習しています。チームみんなで頑張る姿が素敵です。

1年 ３．１１

教室のホワイトボードに貼られた新聞を見て，「これは，戦争の写真？」とたずねてきました。
「３．１１」を知らない１年生。
『ひまわりの　おか』という絵本の読み聞かせと共に，11年前の今日に起きたことを話しました。自分たちと同じ小学生が亡くなっていること，さらに未だにまだ見つかっていない人がいることを知ると，どれだけ大きな地震と津波だったのかを感じているようでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　
その後のシェイクアウト訓練でも，真剣に取り組む姿が見られました。

【３年】シェイクアウト訓練

シェイクアウト訓練がありました。

災害はいつどこで起こるか分かりません。

だからこその訓練です。

真剣なまなざしで，訓練に取り組んでいました。

【３年】社会科「事故や事件をふせぐ」

警察官は事故や事件をふせぐためにどのようなことをしているのかを考えました。

パトロールや交通安全教室などの仕事を通して，地域の人たちの安全をまもってくれているということを考えていました。

４年 国語の学習

　国語の学習では，自分たちが生活調査隊になり，普段の生活の中で「みんなはどうしているのかな？」と思うことについて調査し，クラスのみんなに発表する学習を進めています。グループでどんなことを調査するのか話し合いました。テーマを決め，質問の内容についても考えました。