【６年】 家庭科 完成まであと少し…

　感謝の気持ちを込めて㊙計画，順調に進んでいます。丁寧に，思いを込めて…。
　各グループで工夫をして進めています。喜んでもらえると嬉しいなあ。そして，作業後にこんな風に自主的に掃除を頑張る姿も見られ，頼りになる６年生です。

５年 人のたんじょうをパワーポイントに

メダカの成長と比べて，胎児が子宮の中で育っていく様子を調べてまとめています。「キーワードを目立つように」「話し方は聞き手に問いながら」など，前回の流れる水のはたらきの時にはなかった工夫がたくさん見られています。発表が楽しみです。

6年 図工科 最後の作品作り

　6年生最後の作品作りは，版画です。
　丁寧に木版を彫り進めているところです。友達とペアと写真を撮り，それをもとにトレーシングしました。ぱっと見て，誰が描かれているか分かるほどそっくりに描かれています。
　彫り終えるにはもう少しかかりそうですが，完成が楽しみです。

6年 総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間では，まとめの発表に向けて準備を進めています。
　京都の伝統文化を調べてきましたが，調べてきた伝統文化を貫く共通する魅力とは何だろうか？そんなことを追究し，プレゼンソフトを使って発信してもらいます。
　子どもたちなりの素敵な視点から，しっかりとした根拠をもって発表できるように期待しています。

５年 明徳米の感想続々 パート２

感想にも書いていただいたとおり，本当にいい経験ができました。活動を支えてくださった多くの皆さんに感謝です！

５年 明徳米の感想続々 パート１

たくさん感想をいただいています。味わって食べていただけて嬉しいです。こちらこそありがとうございます！

１年１組 「3月あじなす目標」

1年1組が「あじなす目標」を考えるにあたり，まず「クラスがもっといいクラスになるためには，どんなことを頑張ればいいのだろう。」というテーマで意見を交流しました。これらの意見から，「あじなす目標」も踏まえ，クラスで大切にしていきたいことをみんなで確かめました。

ちなみに，１年生の学年目標は「みんな にこにこ　げんき いっぱい １ねんせい」。そして，１年１組の合言葉は，「１・１・Ｐ！」です。これは，「１年１組パワー」という意味です。そこで，出た意見の中から，大切にしていきたい３つのパワーを決めました。

１．チャレンジパワー
２．きょう力パワー
３．やさしさパワー　の３つです。

目標の達成に向け，形だけの目標にならないことが大切だと思います。残り少ない１年生として過ごす日々，１日1日を大切にしていきます！

5年２組 ３月のあじなす目標

　５年２組では，これまでのあじなす目標を振り返り，２組に必要なことは何なのかを話し合いました。
「自分から元気にあいさつをしよう。」「名札を見える位置につけよう。」「どこでもきれいに履物をそろえよう。」などたくさんの意見が出てきました。
　その中で，２組では，「休み時間との切り替えをしっかりとする。」「時間に余裕をもって過ごそう。」「時間を守って過ごす。」などの時間に関する意見が多く挙げられました。そして，話し合いの結果，授業と休み時間の切り替えや時間を意識した行動をするために「５分休みに次の授業の準備をする。」に決まりました。

　休み時間に時計を見て過ごしていたり，周りに声をかけたりと目標を意識している姿がさっそくみられています。５年生として過ごす残り少ない時間を大切に，６年生に向けて頑張っていきたいと思います。

３年２組あじなす目標

３年２組では，あじなす目標について今当たり前にできていることと
そうじゃないことを話し合いました。
「あいさつはできてると思う。「名札はときどきつけられていないかな。」
「でも，これって本当は当たり前にできた方がいいね」
という意見から
「今，当たり前になっていないことを当たり前のようにしていこう！」
と，なりました。
代表委員さんが中心となって自分たちで話し合いを進め，
まとめることができました。残りの日数で，当たり前を増やしていって
立派な４年生になってほしいと思います。

1年３組 あじなす目標

　1年3組のみんなで考えたあじなす目標が決まりました。『きゅうしょくをのこさず，きれいにたべる』
給食が苦手な子もいますし，なんでも好き嫌いせずに食べられる子もいます。いろんな子どもたちがいますが，「自分の給食分は残さず食べよう！」ということと，「食べ終わった後の食器は給食調理員さんがびっくりするくらいピカピカで返したら喜んでくれるかな！」という思いでこの目標に決まりました。3月は毎日目標達成を目指して頑張ります。